Al-Ándalus entre flores

JardínEl proyecto gira sobre el interés que despierta el mundo vegetal en las actividades de nuestras aulas, y de la misma importancia que tienen estos organismos en nuestra existencia. Las actividades se desarrollan en el CEIP Al-Ándalus de Córdoba los viernes de 16.00 a 19.00 y agrupa a alumnos y alumnas de 4º, 5º y 6º curso.

Las experiencias que estamos desarrollando en el proyecto son:

  • Realización de una colección de hojas y elementos de las plantas que tenemos en el centro, para lo que comenzaremos con una recolección y proceso de conservación de las mismas mediante diferentes técnicas de secado y conservación.
  • Realización de experiencias relacionadas con la reproducción de las plantas y su cuidado.
  • Realización de actividades artísticas utilizando materiales del mundo vegetal, y procedentes de la actividad anterior.
  • Visualización de imágenes y vídeos relacionados con la temática, que servirán para observar la adaptación de las plantas al biosistema que habitan.
  • Realización de actividades para conocer en profundidad las diferentes funciones de las plantas, referidas a la transpiración, la reproducción, la respiración, la nutrición, la circulación de nutrientes, etc.
  • Realización de actividades para conocer la importancia que tiene el mundo vegetal en la conservación de nuestro planeta, por ejemplo al sujetar el suelo ante lluvias torrenciales.
  • Visita al Jardín Botánico de Córdoba para ver sus viveros, las salas de exposiciones, los invernaderos y museo, y el Parque de las Ciencias de Granada, para ver el mariposario, la exposición sobre parajes naturales andaluces y los recorridos botánicos.

Las diferentes experiencias serán recogidas y expresadas por los alumnos y alumnas en un cuadernillo que se irá completando a medida que avancemos y que quedará abierto para que ellos y ellas incorporen nuevas experiencias.

Beep, beep: Un robot en el Juan Ramón

robot_316 niños y niñas del CEIP Juan Ramón Jiménez de Marbella vuelven a participar este año en el programa Profundiza. Desde el principio estaban entregados… Cuando les planteé  construir robots con piezas de LEGO, su entusiasmo me contagió. El curso pasado estudiamos la flora de la zona y este curso iniciamos el programa con la idea de continuar nuestro estudio… pero cambiamos de idea. Pensaba que eran pequeños, yo tampoco soy una experta ingeniera y me preocupaban las dificultades que se pudiesen plantear. Todos los temores se disiparon cuando los niños y niñas empezaron a construir siguiendo las instrucciones del software. Todavía estamos probando las muchas posibilidades que ofrece el Lego Mindstorms.

El grupo de pequeños se ha iniciado con el Lego Education WeDo. Es una aplicación más sencilla que combina la fabricación de pequeños robots con propuestas para desarrollar la creatividad y la expresión artística en el alumnado. Igual que el curso pasado los padres y madres están siempre disponibles para los desplazamientos y actividades que van surgiendo. Y en el siguiente vídeo puedes hacerte una idea del trabajo que desarrollamos:

Cuando Rafael Alberti entró en el laboratorio

experimentos caserosEn el Colegio Rafael Alberti de Almería un grupo de 15 chicas y chicos, coordinados por Sonia Rodríguez Amate, se han puesto la bata de laboratorio. Utilizando materiales presentes en nuestros hogares y un método científico de trabajo, estos 15 jóvenes científicos y científicas se familiarizarán con los principios de la química para conocer un poco mejor nuestro medio ambiente. Para ello,en concreto, los participantes en este proyecto van a realizar los siguientes experimentos:

  • Realización de un volcán y reacciones entre el bicarbonato y el vinagre.
  • Electricidad con globos y latas.
  • Reacciones de precipitación y combustión.
  • Bolitas saltarinas.
  • Catalizadores, indicadores y ósmosis.
  • El ciclo del agua.
  • Investigaciones sobre los desastres naturales, parques naturales, el universo y mecánica.

Todos estos experimentos y el trabajo realizado se publicarán en el blog que se está elaborando junto a una interesante colección de vídeos (en YouTube) e imágenes.

 

 

 

 

Los triángulos, el reciclaje y la prensa también son matemáticas

ángulosEn el CEIP “Reyes Católicos” de Vera (Almería) se desarrolla el proyecto “Pensar, descubrir, … hacer matemáticas”, dirigido a alumnos y alumnas de 3º y 4º de Primaria. En él participan 15 chicos y chicas de este colegio, siendo su responsable Cristóbal Giménez.

Las 12 sesiones de este proyecto pretenden aproximar al alumnado participante a la investigación, desde la puesta en práctica de pequeños programas de trabajo sobre geometría (manipulación de triángulos y cuerpos geométricos), estadística (investigación sobre los hábitos de reciclaje) y lectura (analizando la prensa y relatos con contenido matemático).

Con la intención de mantener informada a la comunidad educativa y, en especial, a las familias de los alumnos y alumnas participantes sobre el trabajo que realizamos en cada sesión, se ha continuado con el blog (ya creado el curso anterior para el primer proyecto profundiza realizado en este centro con alumnos/as de 3º y 4º): http://terceroycuartoreyescatolicos.blogspot.com/.

¿Qué nos cuenta la sangre?

sangreEn el CEIP Manuel de Falla de Brenes la maestra Lucía Fulgado (responsable principal del blog de su centro) intenta que un grupo de alumnos y alumnas de los niveles comprendidos entre 3º, 4º, 5º y 6º vayan descubriendo los secretos que la sangre guarda sobre nuestra salud.

El proyecto consiste en descubrir qué buscan los médicos cuando nos analizan la sangre y elaborar un pequeño documento que nos sirva de guía para poder interpretar los resultados de esos análisis; así como añadir todas las curiosidades que encuentren sobre ésta.

Se ha organizado al alumnado en equipos de trabajo, de forma que cada uno de éstos pueda seguir su propia investigación y elaborar su propia guía. Todo lo plasmarán en su propia wiki además de un blog en el que irá colgando algunos de los recursos que se están usando y en el que contarán cómo les va.

 

Paseando por Linares

Linares_calleEn este proyecto participan veintisiete alumnos y alumnas de 1º y 2º de E.S.O. de los  Institutos linarenses de Secundaria Huarte de San Juan, Reyes de España, Cástulo y Colegio La Presentación. El centro de referencia es el I.E.S. Reyes de España de Linares. Somos dos profesoras (Rosalía Pérez y Juana Carmen Camacho) que llevamos a cabo el mismo proyecto básicamente con alguna ligera variación; también se pretende que parte del proyecto se realice en inglés.

Entre los objetivos del proyecto se encuentra el conocer la evolución geográfica e histórica de Linares, valorar la importancia de las fuentes históricas como herramientas de conocimiento del pasado y apreciar el patrimonio artístico, humano y cultural que pervive en las calles de la ciudad. Se analizarán asimismo el valor de los oficios antiguos y modernos y el carácter que imprimen a la ciudad, el nombre de las principales vías, realizando estudios biográficos cuando proceda. Se intentará que los alumnos comprendan las distintas funciones de la ciudad y su trasunto geográfico a través de los distintos edificios históricos y que contacten con los protagonistas vivos que han aportado sus nombres a las calles de Linares. A lo largo de la investigación el alumnado incluirá sus trabajos en un blog ( http://callejeandolinares.blogspot.com/) en el que quedarán recogidos materiales  y actividades que hayan llevado a cabo durante el proyecto. Hemos realizado ya cuatro sesiones en las que hemos visitado el “Pósito” y el casco antiguo de la ciudad, y hemos profundizado en la ampliación arquitectónica del siglo XIX, “Las Moredillas”. En la última sesión también hemos estado en la estación de ferrocarril llamada “de Madrid”.

Los fenómenos físicos y químicos en la vida de los niños: ¿Ciencia o Magia?

BigBangEl pasado 2 de diciembre de 2011 dimos el “pistoletazo” de salida a nuestro Proyecto en el C.E.I.P. Juan Sebastián Elcano de Sevilla.

Dicho Proyecto va dirigido a dos grupos de alumnos y alumnas de 3º y 4º de Educación Primaria y es llevado a cabo por las profesoras: Isabel Herrera Guillén y Mª Ángeles Hurtado Dueñas.

Así mismo, en nuestro Centro contamos con dos Programas más para el alumnado de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria.

El principal objetivo de nuestro proyecto  es ofrecer al alumnado un amplio abanico de experiencias que susciten su interés por investigar y dar explicación a muchos de los fenómenos físicos y químicos que tienen lugar a su alrededor. Para ello, nos hemos centrado en el Método Científico, que estará presente en todas nuestras experiencias.

Con el fin de suscitar dicho interés y motivación en ambos grupos, iniciamos el Programa con una visita a La Casa de la Ciencia, donde tuvieron un primer contacto con reacciones químicas y fenómenos físicos.

Para poder dar explicación a muchos de esos fenómenos físicos y químicos, partimos del origen del Universo. Por ello, optamos por una experiencia basada en la Teoría del Big-Bang, como actividad que nos va a permitir el desarrollo del Proyecto y del que iremos ofreciendo información más detallada.

Hasta el momento son 4 las sesiones que hemos llevado a cabo. ¡En la próxima entrada os contaremos mucho más!

Investigando en el Juan Sebastián Elcano

 

 

Música y Ciencia, de la mano por Motril

platillosEl pasado 21 de Enero comenzamos el Proyecto Profundiza en Motril (Granada), en el Colegio Virgen de la Cabeza destinado a niños y niñas del segundo ciclo, llamado “Música & Ciencia”. Nuestro objetivo es acercar a los alumnos al mundo de la ciencia y la música desde una perspectiva más lúdica, estableciendo lazos de unión entre estos dos mundos con pequeñas pinceladas en inglés. La maestra coordinadora del proyecto es Bibiana Ranea Jiménez, maestra bilingüe de música. Además este colegio está llevando a cabo otro Proyecto de Profundiza para el tercer ciclo de Matemáticas, que os contaremos más adelante.

El alumnado participante son un total de 17 alumnos, 16 de ellos pertenecen al Centro y otro alumno que proviene de otro colegio. Entre otras vías de información tenemos el blog propio del proyecto http://musicacienciamotril2012.blogspot.com/

Barbésula bajo nuestros pies

CarteiaNuestro proyecto de investigación comenzó el día 9 de diciembre en el CEIP Gloria Fuertes de Guadiaro, población de San Roque (Cádiz). Nuestro grupo de investigación lo forman 15 niños y niñas del tercer ciclo de Educación Primaria, alumnado con ciertas inquietudes en torno a saber más del yacimiento arqueológico que se encuentra bajo los cimientos del colegio.
Como comentamos anteriormente, el 9 de diciembre comenzó este proyecto de investigación y hasta ahora llevamos 5 sesiones: 16 de diciembre, 13 y 27 de enero y 3 de febrero. La más interesante hasta ahora ha sido visualizar y manipular los restos que se encuentran en las vitrinas del colegio así como descubrir para qué se utilizaba cada utensilio o instrumento.  En el resto de las sesiones hemos profundizado en las costumbres de la Hispania romana, así como  en sus costumbres, arquitectura, la educación, el trabajo o la vida religiosa en Barbésula.
También hemos contactado con una arqueóloga para poder realizar una visita guiada por la ciudad romana de Carteia.

El alumnado está muy motivado por saber y conocer como eran los pobladores de la zona donde ellos viven, juegan y van al colegio.

La casa de los esqueletos

cuerpoEste proyecto nace de un tema de gran interés para los niños y niñas: el descubrimiento del “Cuerpo Humano”. Se trata de un contenido cercano y significativo para los alumnos y alumnas, pues han sido ellos mismo los que han escogido la temática a desarrollar, con lo que esto implica de mayor motivación por su parte.

El sondeo para la elección de nuestro tema se realizó a través de un cuestionario tipo test en el que además de responder a unas preguntas sobre el trabajo por proyectos, se les ofreció a los alumnos una lista con una docena de temáticas para saber cuál les gustaría desarrollar trabajando de una forma diferente, investigando y experimentando.

Nuestro proyecto se centra en el conocimiento del cuerpo humano, en que analizaremos huesos, musculatura, órganos, medidas… El objetivo último de este proyecto es que los niños y niñas conozcan en profundidad tanto las partes como el funcionamiento de su propio cuerpo. Para ello se desarrollarán actividades  en las que los alumnos sean los protagonistas de todo cuando realizan.

Este proyecto se está desarrollando en el C.E.I.P Santo Tomás de Aquino de San Sebastián de los Ballesteros, en Córdoba. El grupo se compone de 14 alumnos y alumnas, a quienes, aprovechando la ocasión, me gustaría felicitar por su implicación y por sus ganas de aprender.

Para conocer más sobre “La casa de los esqueletos” pinchad aquí:

http://profundiza-lacasadelosesqueletos.blogspot.com/

Un saludo para todos

Ana Belén