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Arte

Publicado el 5 de junio de 2014 | por Inmamartinez

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Asomándonos al Arte

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: Asomándonos al Arte
Centro (donde se desarrolla la experiencia): Juan Ramón Jiménez
Localidad y provincia: Cartaya (Huelva)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Inma y Juan José
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): Alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º.
Número de estudiantes: 67 alumnos-as
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

ASOMÁNDONOS AL ARTE
Un año más nos encontramos en esta plataforma para intercambiarnos toda la información de cómo va trascurriendo nuestros proyectos profundiza.
Este año nuestro proyecto se llama “ Asomándonos al arte” y a continuación haremos un pequeño resumen de dicho proyecto.
El título que hemos elegido, «Asomándonos al arte», es muy significativo porque, a través de manifestaciones artísticas y obras de arte vamos a conocer la historia, sumergiéndonos en los sentimientos y preocupaciones del ser humano en esa época concreta, conformando así un paralelismo entre las creaciones artísticas y la evolución de este.
Para justificar nuestro proyecto citaremos a cuatro personalidades con mucho renombre:
JHON RUSKIN «El arte es la expresión de la sociedad».
LEÓN TOLSTOI «El arte es uno de los medios de comunicación entre los hombres».
GEORGE BERNARD «Los espejos se emplean para verse la cara; el arte para verse el alma».
BEVERLY SILLS «El arte es la firma de la civilización».
Nosotros queremos que nuestro alumnado averigüe qué sentía, qué ideas y emociones tenía el ser humano en cada etapa de la historia, y cómo esto se reflejaba en el arte. Por eso, intentaremos introducir a nuestro alumnado en lo más profundo de las corrientes artísticas pretéritas y buscar la similitud que encierran con los sentimientos y necesidades del hombre de esa época. Solo de este modo, nuestro alumnado vislumbrará el po rqué del arte en cada uno de los momentos históricos que iremos estudiando.
En este proyecto nos proponemos alcanzar los siguientes objetivos:
• Conocer la historia y su evolución.
• Reconocer manifestaciones artísticas.
• Iniciar una actitud crítica.
• Desarrollar una capacidad creadora.
• Fomentar y estimular la creatividad mediante actividades artísticas.

También, llevaremos a cabo la siguiente metodología:
• Partiremos de las ideas previas del alumnado para llegar a un aprendizaje significativo.
• Metodología activa, teniendo en cuenta los intereses, necesidades y características del alumnado.
Una vez presentado nuestro proyecto les haremos un pequeño resumen de lo que hemos realizado hasta la fecha. Hasta el momento hemos ejecutado la sesión de presentación y 5 sesiones del proyecto. Por tanto, nos quedan 3 sesiones más.
SESIÓN DE PRESENTACIÓN
En esta sesión reunimos a los alumnos y alumnas y a los padres y les explicamos de qué trataba el proyecto y cómo lo íbamos a llevar a cabo. Además, en esta sesión, recogimos las autorizaciones pertinentes para poder fotografiar y salir con el alumnado de excursión.
PRIMERA SESIÓN (EL ARTE PREHISTÓRICO)
Repasamos brevemente cuales eran las manifestaciones artísticas de esta época y metimos a los alumnos y alumnas en este mundo construyendo una cueva y vistiéndolos con los ropajes típicos del momento. Como actividad práctica, los alumnos y alumnas decoraron la cueva teniendo en cuenta los pensamientos de la época.
SEGUNDA SESIÓN (EL ARTE CLÁSICO. GRECIA)
Después del breve y pertinente repaso teórico por el arte griego, nos dispusimos a construir uno de los iconos de dicho arte: el Partenón.
TERCERA SESIÓN (EL ARTE CLÁSICO. ROMA)
Empezamos la sesión con una presentación teórica de lo más relevante del arte romano y, como el resto de las épocas, intentamos sumergir al alumnado en sus respectivos artes para así poder comprender el por qué de los mismos. En la parte práctica, nos disfrazamos de romanos y construimos las tres columnas típicas de la época, de manera individual (corintia, dórica y Jórica). Del mismo modo, realizamos los mosaicos típicos romanos.
CUARTA SESIÓN (EL ARTE MEDIEVAL . ROMÁNICO)
Desmenuzamos brevemente el arte románico, observando un video bastante significativo y como parte práctica realizamos los dos tipos de bóvedas características de los templos de la época (bóvedas pétreas de cañón y horno).
QUINTA SESIÓN (EL ARTE MEDIEVAL. GÓTICO)
Después de la correspondiente explicación teórica, nos dispusimos a realizar una obra arquitectónica muy relevante en dicha época. El rosetón.
Esto es lo que hemos realizado hasta el momento. Nos resta 3 sesiones en las que abordaremos el arte moderno, el arte contemporáneo y en la última realizaremos una excursión a las ruinas de Itálica.
Un saludo a todos y a todas, volveremos para contar el final de nuestro proyecto.
Inma y Juan José

 

Créditos: fotografía Barrio de Santa Marina.

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