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Explorando "Educación Física"

Biología

TÍNAR: MENS SANA IN CORPORE SANO II

Publicado el julio 18th, 2015 | por MAESTROEF

Arranca la segunda edición del proyecto “Tínar: Mens sana in corpore sano” con antiguos y nuevos retos para un alumnado distinto. “Buen estudiante, mal deportista” ¿Realidad o mito? “Tínar: Mens sana in corpore sano” es un proyecto ... Seguir leyendo


Arte

Créete y créate: Olé-Crearte

Publicado el julio 14th, 2015 | por olecrearte

El proyecto Olé-Crearte se dirige a alumnos de 1º y 2º de ESO, con el objetivo principal de dotarles de experiencias y herramientas prácticas para desarrollar su autoconocimiento, identificar y gestionar sus emociones, y descubrir sus ... Seguir leyendo


Educación Física

En-yogArte©

Publicado el junio 30th, 2015 | por Cynthia Vico Fuillerat

En-yogArte © JUSTIFICACIÓN: La Inteligencia Emocional, entendida como la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, así como la habilidad para gestionarlas, se hizo popular gracias a Daniel Goleman con su célebre ... Seguir leyendo


Educación Física

Deporte y salud

Publicado el junio 25th, 2015 | por efsara

Hola compañer@s os presento el proyecto que estamos realizando en nuestro cole, el cual parte bajo la premisa de la importancia de saber dosificar el esfuerzo para una práctica deportiva saludable, cuyo eje es el ejercicio ... Seguir leyendo


Educación Física

LOS DEPORTES EN CHIPIONA

Publicado el mayo 15th, 2015 | por Thais

Antes de comenzar el plan PROFUNDIZA con los alumnos y alumnas, las maestras responsables de dicho programa realizamos un arduo trabajo de preparación tanto de la presentación en Power Point que presentaremos a las familias y ... Seguir leyendo


Educación Física

La tradición al presente

Publicado el enero 2nd, 2015 | por malima

En mi anterior entrada comenté las sesiones que habíamos realizado hasta el momento. Sólo quedaban dos, (y una de regalo), donde pudimos conocer y practicar juguetes y juegos de la zona. En la séptima sesión, nos visitó ... Seguir leyendo


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