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Educación Primaria

Publicado el 18 de Julio de 2015 | por NEREIDA

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Descubriendo a Julio Verne

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: DESCUBRIENDO A JULIO VERNE
Centro (donde se desarrolla la experiencia): CEIP MAESTRA ÁNGELES CUESTA
Localidad y provincia: MARCHENA (SEVILLA)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Mª NEREIDA GAGO GALLARDO
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): 2º Y 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Número de estudiantes: 18
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

El proyecto “Descubriendo a Julio Verne” que estamos llevando a cabo en el CEIP Maestra Ángeles Cuesta de Marchena, y que lo componen 18 niños y niñas de 2º y 3º ciclo de Educación Primaria, consta de tres partes:

  • Una primera parte dirigida a la investigación, donde trataremos de descubrir a Julio Verne a través de 3 de sus obras, realizando comparativas entre épocas, buscando anécdotas, predicciones del autor,… Para ello utilizaremos diferentes fuentes de investigación: Internet, bibliotecas, documentales, vídeos, prensa,…
  • La segunda parte del proyecto se va a centrar en la construcción de objetos representativos de cada uno de esos tres libros trabajados.
  • En la tercera parte vamos a tratar de organizar y desarrollar unas “Jornadas sobre Julio Verne”, donde los alumnos y alumnas expondrán todo lo que se ha desarrollado y aprendido del autor durante el desarrollo del programa.

En nuestro proyecto juega un papel muy importante la familia, ya que los padres/madres de los alumnos/as participan como agentes activos en el desarrollo del programa, ayudando y colaborando con los niños/as tanto en la búsqueda de información como en la organización y desarrollo de las Jornadas.

LIBROS TRABAJADOS

Nuestros alumnos y alumnas del programa se han dividido en tres grupos y cada uno de ellos ha trabajado un libro del autor Julio Verne entre: Viaje al Centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna y La Vuelta al Mundo en 80 Días.

SESIÓN 1: PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

En la primera sesión hemos presentado a las familias y a los alumnos/as el proyecto, en qué consistía y cómo se iba a desarrollar. Para ello se ha presentado un PowerPoint que describe el proceso del Programa Profundiza.
PICA PARA VER LA PRESENTACIÓN
Cuestionario de ideas previas

Pasamos el siguiente cuestionario a los alumnos/as en la primera sesión del programa:

  • ¿Por qué crees que te han elegido para este proyecto?
  • ¿Cómo te sientes?
  • ¿Por qué decidiste elegir el tema del que trató tu proyecto?
  • ¿Por qué crees que ha sido elegido tu proyecto?
  • ¿Qué esperas del proyecto que se tratará en las siguientes sesiones?
  • ¿Conoces a Julio Verne?
  • ¿Conoces algunos de sus libros?

 Si tu respuesta en la pregunta anterior en afirmativa, indica qué libros conoces:

  • ¿Te parece interesante conocer más a Julio Verne?
  •  ¿Qué crees que puedes aprender sobre este autor?

Formación de equipos

Posteriormente, hemos constituido los grupos y hemos dado a cada uno el material de trabajo a analizar. Se han formado tres grupos, donde cada uno de ellos se va a centrar en el análisis de un libro, quedando de esta forma:

Equipo 1: La Vuelta al Mundo en 80 Días: Javier, Paula, Germán, Ricardo, Noelia y Diego.

Equipo 2: De la Tierra a la Luna: Miguel Ángel, Sara, Alfonso, Arianna, Virginia y Laura.

Equipo 3: Viaje al Centro de la Tierra: Rodrigo, Manuel, Manuela, Julio y Isabel.

La actividad a realizar ha consistido en leer el fragmento de lectura que hace referencia al libro que les ha tocado y han tenido que buscar información sobre el libro en cuestión. Como no han terminado, han tenido que seguirla en casa. También en esta sesión se les ha repartido a los niños un pen, libreta y bolígrafo como material que van a utilizar en el desarrollo del proyecto.

Hemos finalizado la sesión explicando cómo rellenar el cuaderno de evaluación y seguimiento del programa y rellenando la parte del cuaderno.

SESIÓN 2: EL PRODUCTO

En esta sesión hemos comenzado con un torbellino de ideas sobre el autor, para ello, he lanzado la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Qué conocéis sobre  Julio Verne? 
A partir de las ideas previas que han surgido hemos buscado en Internet su biografía y hemos realizado una comparativa de lo que sabíamos con lo que hemos encontrado y entre todos hemos montado el contenido de la ponencia que vamos a presentar sobre el autor.

Organización de las Jornadas

Para terminar con la sesión de hoy hemos empezado a organizar las jornadas que vamos a presentar y lo primero ha sido ponerle nombre. Entre todos hemos decidido que se llamen como nuestro proyecto: “DESCUBRIENDO A JULIO VERNE”.

Seguidamente hemos realizado un listado de todas las tareas que tenemos que hacer y qué cosas necesitamos para poder llevar a cabo nuestras jornadas. Para ello hemos contado con la ayuda de nuestros padres, ya que forman parte activa de nuestro proyecto ayudándonos en la realización de tareas y asignación de roles en nuestras hornadas.

El listado es el siguiente:

¿QUÉ NECESITAMOS?

  • Patrocinadores, (explicamos qué es un patrocinador y cuál es su función. Hablamos de la publicidad).
  • Lugar de celebración.
  • Fecha de celebración.
  • Ponentes (explicamos qué es un ponente).
  • Empresa que se encargue de la elaboración de los carteles.

TAREAS

  •  Elaborar cartas de participación/ayuda: Carta Ampa.
  • Carta invitación escritor Manu Sánchez.
  • Carta dirigidas a empresas patrocinadoras.
  • Carta dirigida a la obra social la Caixa.
  • Invitaciones autoridades (vía email y postal).

RESPONSABLE

  • Madres/alumnos.
  • Alumnos/as.
  • Maestros participantes en el proyecto.

Primer reparto de roles

En un primer momento realizamos un reparto de roles que quedó de la siguiente manera:

ESTRUCTURA DE LAS 1º JORNADAS: DESCUBRIENDO A JULIO VERNE

INAUGURACIÓN DE LAS JORNADAS

  • Diego Gutiérrez: moderador de la mesa.
  • Invitados: Padre/madre, representante del cole y representante de Profundiza.

PONENCIAS

1.- Ponencia: Julio, un gran viajero.

Ponente: Julio. Presentador/a: Sara.

2.- Ponencia: La vuelta al mundo en 80 días.

Ponente: Paula. Presentador: Germán.

3.- Ponencia: De la Tierra a la Luna.

Ponente: Laura. Presentadora: Arianna.

4.- Ponencia: Viaje al centro de la Tierra.

Ponente: Manuela. Presentador: Javier.

5.- Ponencia: Julio Verne a través de Manu Sánchez.

Ponente: Manu Sánchez. Presentadora: Isabel.

NUESTROS INVENTOS CONTADOS POR RODRÍGO Y ALFONSO.

CLAUSURA.

Moderadora de la mesa: Virginia: ¿Puntos en común de sus obras?, ¿Qué hemos aprendido? y ¿Cómo nos hemos sentido?

Alumnos/as: Virginia, Noelia, Ricardo y Manuel.

Padre/madre.

Invitamos a los padres/madres

La última hora de cada sesión invitamos a nuestros padres/madres, los cuales tienen un papel muy importante en nuestro proyecto, ya que forman parte de él. Esta hora la dedicamos a trabajar con ellos para que nos ayuden en el proceso.

Toda esta información pueden contrastarla en nuestro blog: http://descubriendoajulioverne.blogspot.com.es/

 Imagen de Shutterstock.

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