1_UE
1_andaluciasemueve1

Ciencias de la Naturaleza

Publicado el 9 de octubre de 2015 | por Victoria García Caro

0

Experimentando con la ciencia. Profundiza 2015

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: Experimentando con la Ciencia
Centro (donde se desarrolla la experiencia): IES Castillo de Luna
Localidad y provincia: Rota (Cádiz)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Victoria García Caro
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): 1º y 2º ESO
Número de estudiantes: 20
Página web/blog del proyecto:

Descripción de la Experiencia

Seguimos trabajando los lunes por la tarde en el laboratorio de Biología y Geología del IES Castillo de Luna.

En estas sesiones hemos realizado los siguientes experimentos:

Práctica nº 5: Disección de un pez.

   En primer lugar se reparte un guión de la práctica y todos los materiales necesarios: tijeras, cubeta de disección, pinzas, guantes, aguja enmangada y el pescado, una bacaladilla. Tras introducir la bacaladilla en la bandeja, observamos las partes más importantes de su anatomía externa. A continuación realizamos varios cortes y retiramos la musculatura para dejar a la vista todas las vísceras. Examinamos las branquias, corazón, riñón, estómago, intestinos, gónada, vejiga natatoria y ano. Pero para nuestra sorpresa encontramos un gusano, conocido como “anisakis”. Tomamos fotos y buscamos en varias páginas web información sobre éste parásito.

Práctica nº 6: Observar un champiñón. Obtención de la esporada.

   Partimos del guión de trabajo y de los materiales necesarios: microscopio, porta, cubre, champiñones, cartulina, pinzas, pincel, bote de cristal y agua. Observamos y dibujamos las partes de la seta. Colocamos el sombrerillo sobre una cartulina y lo dejamos unos días para obtener las esporas. Obtenemos la esporada y con un pincel colocamos esporas en un porta para poder verlas por el microscopio.

Práctica nº 7: La hoja, ¿sólo verde?. Los pigmentos.

   Bajamos al patio del instituto y cogimos el material para realizar la práctica, hojas verdes. Con el protocolo a seguir en las mesas, colocamos todos los materiales: mortero, alcohol, arena, tijeras, matraces, filtro, embudo, placa de petri y tira de papel de filtro. Pasos:

  •  Coge media docena de hojas y muélelas en un mortero con un poco de arena y alcohol. Cuando obtengas una papilla más o menos uniforme añade más alcohol.
  •  Con ayuda de un filtro vierte el extracto verdoso en un matraz.
  •  Vierte ahora el líquido en una placa de petri y coloca dentro una tira de papel de filtro (dóblala formando un ángulo recto para que se sostenga).
  •  Mediante la cromatografía en papel aparecen bandas de distintas tonalidades.

Práctica nº 8: Reconocimiento de material de laboratorio. Utilización de una clave dicótoma.

Encontramos en cada mesa una bandeja con distintos materiales de vidrio y los tenemos que clasificar en dos grupos, propios de la cocina o del laboratorio. A continuación, siguiendo los pasos de una clave dicótoma, vamos determinando el nombre de cada uno de los objetos. Recogemos en el cuaderno su nombre, un dibujo y su utilidad.

Realizando todas estas experiencias hemos pasado muy buenos ratos de trabajo en el laboratorio.

 

 

 

Tags: , , ,


Sobre el colaborador



Deja un comentario

Volver arriba ↑