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Ciencia

Publicado el 8 de septiembre de 2014 | por estefaniasegura

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Exprimentamos para conocer

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: experimentamos para conocer
Centro (donde se desarrolla la experiencia): C.E.I.P. Benyamina
Localidad y provincia: Torremolinos (Málaga)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Estefanía Segura Perea
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): Tercero, cuarto, quinto y sexto curso de primaria
Número de estudiantes: Aproximadamente 80 alumnos
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

En el  programa Profundiza hemos trabajado este curso 2013/2014 nuestro proyecto con el que hemos intentado acercar al alumnado al mundo del conocimiento científico a través de experimentos sencillos y divertidos.

 

Las últimas sesiones han sido muy intensas:

5.- Nuestro nombre en japonés: A partir de la lectura de un periódico infantil, descubrimos una página donde venían traducciones silábica del español al japones y viceversa. Cada niño o niña en su libreta de trabajo intenta hacer su nombre en japonés basándose en la página anterior. Después lo haremos en una cartulina con pincel y algunas de las pinturas que hemos descubierto anteriormente.

6.- Reciclado de material: Hacer colgantes a partir de cápsulas de café.

7.- ¿Cómo distinguir un huevo cocido de un huevo crudo sin romper la cáscara?, para realizar nuestro experimento necesitamos un huevo cocido y otro crudo. El huevo cocido gira más rápido y durante más tiempo que el huevo crudo.

Otros experimentos:

– Vaciar un huevo sin abrirlo,utilizando solamente agua.

– ¿Cómo meter un huevo cocido en una botella?

– Carreras de latas y globos.

– Latas que saltan solas.

– Cómo hacer colores alucinantes con un CD.

– Caleidoscopio con leche.

– Crear nuevos colores a partir de los colores primarios.

 

Para poder llevar todo en regla hemos elaborado una libreta de campo con varios puntos:

– Materiales.

– Realización por pasos.

– ¿Qué crees que puede pasar?

– ¿Qué sucede?

– Explicación científica.

– Dibujo del experimento.

En ella cada niño y niña anota los experimentos realizados.

Durante el programa han realizado dos salidas al medio. Una al Centro Principia de Málaga, y otra al Parque de las Ciencias de  Granada. Ambas muy instructivas e interesantes para el alumnado.

La experiencia ha sido muy, muy positiva y seguro que repetimos.

 

Créditos: fotografía de EnJabonArte Guatemala.

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