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Biología

Publicado el 15 de Junio de 2015 | por yairon

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Factores que afectan al crecimiento de plantas

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: Factores que afectan al crecimiento de plantas
Centro (donde se desarrolla la experiencia): IES Belén
Localidad y provincia: Málaga (Málaga)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Jesús Ramón Girón Gambero
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): 2º y 3º ESO
Número de estudiantes: 30
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

El proyecto que hemos acometido este año trata de determinar que factores afectan al crecimiento de plantas. El trabajo lo realizaremos con un nutrido grupo de 2º y 3º de la ESO.

Debido a su extensión, la idea inicial era dividir el proyecto en dos partes que coordinaríamos cada profesor de Profundiza del IES Belén. Sin embargo, por la funcionalidad y la petición del alumnado de permanecer juntos, finalmente ambos profesores decidimos coordinar el proyecto de manera conjunta y organizar las sesiones entre ambos, entrando juntos al laboratorio, trabajando como un equipo. Consideramos que esta metodología de colaboración está dando resultado, pues el laboratorio es un lugar donde se presentan multitud de variables e imprevistos que controlamos mejor de esta manera y a la hora de la docencia, repartimos los roles de cada uno según nuestra especialización mientras que el compañero apoya en segundo plano.

Tras este antecedente, describimos lo que llevamos hecho hasta el momento:

1ª SESIÓN: Hemos sembrado tres tandas de semillas de judías en condiciones distintas: Exterior, interior e interior con estres de luz.

2ª SESIÓN: Hemos determinado los tiempos de crecimiento y medido con distintos instrumentos los tamaños de hoja, tallos, etc…

3ª SESIÓN: Hemos determinado la calidad de la tierra, midiendo:

a) pH

b) Densidad

4ª SESIÓN: Hemos preparado disoluciones diversas para regar las plantas:

a) Agua con contenido en sales

b) Agua de mar

c) Agua contaminada con pilas

d) Simulación de lluvia ácida

5ª SESIÓN: Hemos regado las plantas con las diferentes disoluciones y hemos estudiado su comportamiento.

6ª SESIÓN: Hemos realizado análisis microbiológicos de las distintas partes de la planta: tallos, hojas y tierra donde crece. Para esto, hemos usado medios de cultivos para bacterias aeróbias y otros distintos para mohos y levaduras.

Y este es el punto donde nos encontramos ahora, esperando a revelar las placas con los cultivos microbianos.

Por último, las dos sesiones que nos quedan las dedicaremos a analizar los datos obtenidos, extraer conclusiones y si queda tiempo, elaboraremos un póster donde plasmarlo todo.

 

Imágen de shutterstock.

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Sobre el colaborador



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