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Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Publicado el 30 de junio de 2017 | por jguegue342

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LA SERRANÍA DE RONDA Y EL ANDALUCISMO

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: LA SERRANÍA DE RONDA Y EL ANDALUCISMO. REFLEXIÓN HISTÓRICA CON MOTIVO DEL CENTENARIO DE LA ASAMBLEA DE RONDA.
Centro (donde se desarrolla la experiencia): I.E.S. Pérez de Guzmán
Localidad y provincia: Ronda (Málaga)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Jesús Guerrero Guerrero
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): E.S.O. 4º Curso
Número de estudiantes: 16
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

Breve descripción del proyecto:

Nuestro proyecto de investigación pretende indagar sobre la relación de Ronda y su comarca con el Andalucismo Histórico y su vinculación en el proceso de formación de la identidad cultural andaluza a lo largo de nuestra historia.

Para ello, vamos a utilizar como excusa un acontecimiento simbólico señalado, La Asamblea de Ronda de 1918, que nos servirá de punto de partida para iniciar una investigación, a la par que reflexión, sobre la interesante relación entre la Serranía de Ronda y la construcción de la identidad andaluza a lo largo de la historia, teniendo en cuenta aspectos políticos, territoriales, patrimoniales e incluso culturales.

Finalmente trataremos de reivindicar la importancia de Ronda y su Comarca en la creación de Andalucía como entidad política, cultural, humana y sentimental con un claro carácter universal.

Objetivos:

  1. Conocer los orígenes de Andalucía como región histórica.
  2. Reconocer las diferentes etapas de Andalucía, Ronda y su Serranía dentro de la historia de España.
  3. Identificar el nacimiento del Andalucismo como corriente política.
  4. Señalar el patrimonio cultural que posee nuestra comarca relacionado con la comunidad andaluza.
  5. Obtener y seleccionar información de forma autónoma y crítica (prensa, obras, archivos, internet).
  6. Utilizar cualquier tecnología de la información y la comunicación para elaborar, investigar y conocer los diferentes acontecimientos relevantes de la historia de nuestra comarca en referencia a la formación de la identidad andaluza.
  7. Conocer y valorar la información archivística y documental de los diferentes archivos y bibliotecas de las entidades locales públicas y privadas.
  8. Fomentar la diversidad cultural de nuestra tierra como fuente de enriquecimiento personal y colectivo.
  9. Reconocer hechos relevantes de nuestra historia a través de obras de arte relacionadas con nuestra tierra.
  10. Comprender y apreciar el origen de los símbolos de la patria andaluza y entender el contexto histórico y el sentido de su creación.
  11. Sintetizar las decisiones tomadas en la Asamblea de Ronda de 1918 y su trascendencia histórica.
  12. Promover el uso del Edificio del Círculo de Artistas de Ronda como sede de un futuro Museo de la Historia Andaluza debido a su trascendencia histórica en la Asamblea de 1918.

Secuenciación orientativa de los objetivos:

  1. Señalar los aspectos claves del proyecto de investigación estableciendo los diferentes epígrafes que queremos tratar en nuestro proyecto.
  2. Establecer un reparto de tareas en el proyecto de investigación, teniendo en cuenta la premisa básica del trabajo en equipo.
  3. Realizar una breve introducción de Andalucía como región histórica.
  4. Elaborar una introducción básica de Ronda y su Serranía dentro de la historia de Andalucía.
  5. Seleccionar fuentes de información sobre el tema siguiendo un orden preestablecido:
  • Obras bibliográficas.
  • Páginas Web.
  • Biblioteca del instituto.
  • Bibliotecas municipales.
  • Archivo histórico de Ronda.
  • Archivo histórico de los pueblos de la Serranía de Ronda.
  • Archivo histórico de la Real Maestranza de Caballería de Ronda.
  1. Realización de los siguientes itinerarios didácticos:
  • Visita al Edificio del Círculo de Artistas de Ronda.
  • Visitar monumentos relacionados con el Andalucismo (Estatuas, placas, conmemoraciones, edificios).
  • Visitar el Archivo Histórico Municipal.
  • Visitar la Biblioteca de la Real Maestranza de Caballería de Ronda.
  1. Proceder al trabajo de campo de la investigación basado en los siguientes epígrafes:
  • Breve historia de Ronda y su Serranía: Aportaciones en la configuración de Andalucía como región histórica.
  • Patrimonio artístico y documental sobre el Andalucismo en Ronda.
  • El Andalucismo Histórico. Los símbolos de Andalucía.
  • El Congreso Georgista de Ronda de 1913. Antonio Albendín y el Impuesto Único.
  • La Asamblea de Ronda de 1918.
  • El Edificio del Círculo de Artistas como símbolo del Andalucismo en Ronda: Proyecto de un futuro Museo Histórico Andaluz.
  1. Elaboración de un power- point con la información obtenida en textos, imágenes, gráficos, datos, etc.
  2. Seleccionar contenidos, presentar dudas y elaborar conclusiones sobre el material obtenido.
  3. Valorar la aportación de la ciudad de Ronda y su Serranía en la configuración actual del Andalucismo a través de la historia.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

Nuestro proyecto de investigación se compone de ocho sesiones de trabajo cuya duración corresponde al período comprendido entre las 16 y las 19 horas de los jueves:

1ª Sesión

Nuestra primera reunión supuso el primer acercamiento de nuestros alumnos a la investigación.

Formulamos nuestra hipótesis de trabajo y nos dividimos en grupos de trabajo para enfocar nuestro proyecto de investigación. En un primer momento decidimos crear tres grupos de trabajo:

  • Grupo Digital (audio, vídeos, fotos).
  • Grupo Selección de Información.
  • Grupo Informático.

Cada grupo está conformado por cinco o seis personas.

Este primer día supone la elaboración de nuestro planning de trabajo y la composición de las diferentes sesiones de trabajo. También clarifico el compromiso del alumnado con el proyecto de investigación de una forma amena e ilusionante.

2ª Sesión

Para acercarnos a nuestro objeto de investigación realizamos el visionado de un auténtico documento histórico recogido en una serie documental títulada: Blas Infante, un hombre para un ideal; concretamente nos centramos en el Capítulo 3: Por los caminos del ideal. Este capítulo nos resulta de gran utilidad para nuestro proyecto de investigación.

Por otro lado, iniciamos una selección de información a través de internet en nuestra sala de ordenadores que nos lleva al inicio del tratamiento de documentos básicos en nuestra investigación.

Imagen de: Pixabay.

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