Me divierto en el laboratorio
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
Nuestro proyecto trata de acercar al alumnado de educación primaria el gusto por la ciencia.
OBJETIVOS
Estos van a ser el referente del último nivel de concreción y serán los encargados de desarrollar las capacidades y de orientar la selección de contenidos y actividades. Teniendo en cuenta el modelo constructivista los objetivos se van a formular de manera expresiva atendiendo a la totalidad de las dimensiones.
– Desarrollar y adquirir técnicas variadas, participando en actividades colectivas e individuales para la realización de sus actividades plásticas y respetando la de sus iguales.
– Establecer relaciones entre las características del medio físico y las formas de vida que se establecen en el medio.
– Observar los cambios y modificaciones a los que están sometidos los elementos del entorno inmediato
– Conocer su entorno cultural social, físico comprendiendo diferentes modificaciones de la realidad
– Favorecer su capacidad de atención, concentración y acción intencionada a conseguir un fin, reforzando aspectos emotivos, de seguridad personal y autonomía tanto a nivel individual como grupal.
-Planificar conjuntamente las acciones y tareas a desarrollar y adquirir compromisos acordados por cada equipo o individuo.
¿POR QUÉ este proyecto?
Pretendemos con este proyectó realizar:
– Asegurar la construcción de aprendizajes significativos por sí solos.
– Realización de aprendizajes significativos por sí solos.
– Modificación progresiva de los esquemas de conocimiento.
– Intensa actividad por parte del alumno.
– Aprender de manera lúdica distintos aspectos de la realidad.
Éstas son las actividades llevadas a cabo en este Proyecto:
– Volcán de lava: A partir de la realización de un volcán con papel mojado bordeando una botella, realizamos un experimento en el cual mezcla un colorante, vinagre y bicarbonato. Esta reacción que se produce emula un volcán en erupción y aprenden a experimentar acerca de las propiedades de sustancias que utilizan día a día.
– Lava: En un cubalitro mezclamos agua colorante aceite y una pastilla efervescente. Esta mezcla con diferentes densidades provoca un efecto como sí fuera lava, iluminado todo con una linterna.
– Termómetro de agua: En un recipiente metemos agua caliente y un colorante. Tapamos el recipiente con plástico a y en medio introducimos una pajita. Observamos cómo sube el agua por la pajita simulando un termómetro.
– Geyser: Este experimento consiste en mezclar caramelos Mentos en una botella de coca-cola y observar como sale hacia una altura considerable.
– Papiros: Con una mezcla de café y maizena, la esparcimos sobre gasas. Cuando se seca tenemos pápiros donde pintar motivos egipcios.
– Colores de la leche: Observamos como se pueden hacer dibujos en la leche, mezclando colorantes.
– Súperabsorbente: Estudiamos las propiedades de unas bolitas diminutas que se encuentran en los pañales de bebe.
– Huevo en vinagre: Estudiamos las propiedades de un ácido a partir de introducir un huevo en un bote cerrado con vinagre.
– Tornados submarinos: estudiamos las propiedades de los líquidos cuando pasan de un sitio amplio a uno más estrecho, todo a partir de juntar botellas llenas de agua.
– Propiedades del imán: con diferentes imanes y virutas de hierro hacemos formas sobre distintos materiales como una cartulina gigante.
– Velas mágicas: vertemos agua sobre un plato mezclado con colorante. Ponemos una vela encendidas encima. Tapamos la vela con un vaso de tubo y observamos como sube el agua del plato.
Poco a poco iremos desgranando nuestro divertido proyecto.
Créditos: fotografía de El Agujero.
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