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Conocimiento del Medio

Publicado el 11 de septiembre de 2015 | por HIDROM

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Hábitos y uso de internet en Alcalá la Real y las aldeas

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: Encuesta y sondeo sobre el uso de internet en Alcalá la Real
Centro (donde se desarrolla la experiencia): IES Antonio de Mendoza
Localidad y provincia: Alcalá la Real (Jaén)
Nombre del docente que coordina el proyecto: José Hidalgo Romero
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): 1º, 2º y 3º de ESO
Número de estudiantes: 16
Página web/blog del proyecto:

Descripción de la Experiencia

Podemos considerar que la experiencia a sido todo un éxito, ya que se han completado prácticamente todos los objetivos que nos habíamos propuesto al comienzo de la actividad. Por apartados:

  1. Extracción de la muestra mediante un muestreo aleatorio simple y estratificada por edades.
  2. Realización de la encuesta.
  3. Recuento de las encuestas.
  4. Realización de tablas estadísticas, cálculo de parámetros estadísticos y realización de gráficos de forma manual.
  5. Utilización de hojas de cálculo para calcular los mismos parámetros estadísticos y la realización de gráficos.
  6. Estimación por intervalos de confianza, valor crítico y uso de la distribución normal de probabilidad.
  7. Realización de una presentación digital.
  8. Exposición de la misma ante los padres del alumnado.

El estudio se ha dividido en varias secciones para que cada grupo ha tratado una de ellas, surgiendo los siguientes análisis: según el sexo, según la edad (tres intervalos), dependiendo de si vivían en el casco urbano de Alcalá la Real o en las aldeas, y por supuesto resultados globales.

La única pega en este sentido ha sido que la parte dedicada a la estimación por intervalos no ha dado tiempo a tratarla en profundidad, y los resultados los han obtenido directamente aplicando las fórmulas y sin conocer muy bien como obtener el valor crítico a partir del nivel de confianza. Esto ha sido consecuencia de las faltas de asistencia de los alumnos y alumnas, ya que, aunque  han mostrado muchísimo interés en todo el proyecto, al ser por la tarde y ser sesiones de 3 horas, los estudiantes, sobre todo de los cursos de 4º que serían los que quizás tenían más posibilidades de realizar este estudio más correctamente, no han asistido de forma regular y no se ha podido llevar una continuidad en este tema.

De todos modos, salvo este detalle, que se ha salvado aplicando las fórmulas directamente, el resto del proyecto a transcurrido en un ambiente muy distendido y con unos resultados magníficos.

En el siguiente enlace se puede acceder al blog del proyecto, donde se incluyen todos los resultados obtenidos por los alumnos del programa:

 BLOG DEL PROGRAMA ANDALUCIA PROFUNDIZA DEL IES ANTONIO DE MENDOZA

Aprovecho este espacio para reconocer y valorar la actitud de todos y cada uno de mis alumnos y alumnas en el proyecto, por la dedicación prestada y por su interés inusitado en un tema en principio tan poco atractivo. ¡Son unos campeones y campeonas!. Que no cambien, que sigan siendo tan espontáneos, predispuestos y creativos.

 

Imágen de shutterstock.

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