MEMORIA FINAL » PROYECTO ETNOLÍNGÜÍSTICO EN LA SIERRA DE SEGURA»
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
INTRODUCCIÓN
Con la realización de este proyecto se ha pretendido sobre todo resaltar las destrezas y altas capacidades de nuestro alumnado enfrentándose al reto propuesto de la mejor manera posible, intentando cumplir con los objetivos planteados.
Aprender divirtiéndose, ha sido el objetivo principal. Acercar el mundo de la literatura a nuestros alumnos, haciendo hincapié en su tradición y acervo cultural, en definitiva en sus raíces. Recordando siempre las palabras de Curtius que » somos enanos a hombros de gigantes» y que por lo tanto deben conocer de dónde vienen y qué son.
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Ambos elementos curriculares se dan la mano, y en el caso del proyecto planteado se han cumplido en un alto porcentaje. Cierto es también que algunas sesiones han sido más amenas que otras, y que algunos contenidos son de mayor atracción para el alumnado. Las salidas del centro y sesiones prácticas son las que más han gustado y las exposiciones teóricas lo que más cuesta en un horario complementario y no obligatorio, pero todo método es necesario.
ACTIVIDADES
Algunas de las actividades planteadas ya fueron descritas en la anterior entrada al blog. Posteriores a todas ellas se han realizado:
– Producción de textos relacionados con la materia que trabajamos (romances, coplillas, narraciones de caza…) Estos documentos se conservan en el IES.
-Charla y posterior puesta en común con un habitante del municipio de Segura de la Sierra, el cual informa a los alumnos de datos literarios y lingüísticos de la zona, a parte de transmitirles la importancia de conocer lo que hay detrás de cada pueblo y cultura.
-Análisis de coplillas y romances.
-Análisis de relatos de caza.
-Montaje power point del proyecto.
-Puesta en común de fotos y vídeos relacionados con el proyecto.
-Exposición sobre la importancia de la madera de los pinos de la Sierra de Segura en la Batalla de Trafalgar.
RECURSOS
. Recursos tecnológicos.
. Recursos convencionales ( libros, fotocopiables)
.Recursos humanos.
CONCLUSIÓN
Como conclusión solo me queda decir que ha sido una experiencia bonita y amena. Invito a todos mis compañeros a que se animen para próximas convocatorias de Andalucía profundiza, y entre todos seamos capaces de motivar a nuestro alumnado para que desarrolle sus capacidades y competencias. Tratándolos siempre como sujetos agentes y participativos, portadores de una individualidad propia y crítica.
BIBLIOGRAFÍA
. De Segura a Trafalgar, Vicente Ruíz García.
.Repalandorias de la Sierra de Segura, Alejandro Faustino Idáñez de Aguilar.
.Los Hornilleros, Juan Luis González Ripoll.
.El crimen de la cumbre , Manuel Martínez Moreno- Juan Martos de la Casa.
.Narraciones de caza mayor en las Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas, Juan Luis González Ripoll.
.Reviviendo el pasado con la tradición oral, Olayo Alguacil González.
.Romances de ciego recuperados en Santiago Pontones, Olayo Alguacil González.
.Leyendas y relatos de las Sierras de Segura, Manuel Martínez Moreno.
.Segura Rica, recetas gastronómicas en las lumbres de la Sierra de Segura.
Créditos: fotografía de Juan Antonio F. Segal.
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