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Educación Primaria

Publicado el 28 de mayo de 2014 | por nuevanerja2

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NUESTRO PERIODICO ESCOLAR

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: NUESTRO PERIODICO ESCOLAR
Centro (donde se desarrolla la experiencia): CEIP Nueva Nerja
Localidad y provincia: Nerja (Málaga)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Ignacio Espinilla Gallardo
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): 5º y 6º de Primaria
Número de estudiantes: 14
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

Nuestro proyecto está relacionado con los medios de comunicación. En una sociedad, donde todo gira en torno a la información en tiempo real, a través de las redes sociales es necesario enseñar las formas de búsqueda de información y seleccionar aquella que necesitemos. El proyecto consiste en la elaboración de un periódico escolar donde sean los alumnos y alumnas los encargados de su elaboración, maquetación y edición.

Los objetivos generales que se pretenden alcanzar son:
– Dar a conocer a la comunidad educativa las distintas actividades escolares y extraescolares que se  realizarán a lo largo del curso.
– Fomentar en los alumnos y alumnas el interés por conocer y participar en las distintas actividades realizadas por el resto de la comunidad educativa.
– Desarrollar la capacidad de expresión escrita y la creatividad de los alumnos y alumnas a la hora de elaborar los diferentes artículos.
– Mostrar interés en los eventos sociales, tanto locales como nacionales y mundiales, de carácter relevante acaecidos durante el curso y desarrollarlos mediante trabajo de investigación y la expresión oral.
– Resaltar la labor de personas, no docentes, vinculadas a la comunidad educativa para que los alumnos y alumnas descubran la importancia de su trabajo en el Centro.
– Dar a conocer distintas noticias referentes a alumnos y profesores (premios, jubilaciones, etc.…).

– Manejar los principios básicos del programa scribus para poder maquetar un periódico escolar.

El proyecto se dividirá en 8 sesiones en las que trabajaremos

GRUPOS Y FUNCIONES. INTRODUCCIÓN SCRIBUS

– Actividad 1 :  Distinguir las partes de un periódico y de una noticia. Escribirlas.

– Actividad 2: Buscar información sobre sorteos. Escribir los premios obtenidos: descomposición, anterior-posterior. Recortar y pegar los sorteos.

– Actividad 3: Recoger datos sobre el tiempo meteorológico. Recortar y pegar el mapa del tiempo. Resumir el tiempo del día.

– Introducción a scribus:

  • ¿Qué es scribus?
  • Archivo – Preferencias – Creación de un nuevo documento.

ANÁLISIS PERIODÍSTICO. TRABAJO CON TEXTOS

– Actividad 1 : Buscar una noticia de un periódico, leerla, recortarla, pegarla y extraer la idea principal y secundarias. Hacer un resumen de la noticia.

– Actividad 2: Recortar y analizar diferentes tipos de titulares.

– Programa scribus:

  • Marcos de texto: Trabajo con textos
  • Llenar una caja de texto con texto.
  • Propiedades: Forma de una caja de texto
  • Propiedades: Color de una caja de texto.

COMPOSICIONES ESCRITAS. TRABAJO CON TEXTOS.

– Actividad 1 : Diferenciar tipos de composiciones escritas: Noticia, entrevista, reportaje, cómic,…Busca y pon el ejemplo de alguna de ellas.

– Actividad 2: Buscar las horas de salidas y llegadas de trenes y autobuses. Dibuja los relojes.

– Actividad 3: Elabora un álbum de escenas deportivas.

– Programa scribus:

  • Marcos de texto: Trabajo con textos
  • Llenar una caja de texto con texto.
  • Propiedades: Forma de una caja de texto
  • Propiedades: Color de una caja de texto.

ANÁLISIS PERIODÍSTICO II. TRABAJO CON TEXTOS.

– Actividad 1 : Análisis de un anuncio publicitario. Crear uno.

– Actividad 2: Recortar y pegar productos con precios e inventar un problema.

– Actividad 3: Buscar alguna noticia sobre salud, alimentación, ejercicio físico: Hacer un resumen y extraer conclusiones.

– Programa scribus:

  • Marcos de texto: Trabajo con textos
  • Llenar una caja de texto con texto.
  • Propiedades: Forma de una caja de texto
  • Propiedades: Color de una caja de texto.

ANÁLISIS PERIODÍSTICO III. TRABAJO CON TEXTOS

– Actividad 1 : Inventar una noticia a partir de una noticia.

– Actividad 2: Elaborar un gráfico o estadísticas a partir de clasificaciones de deportes.

– Actividad 3: Buscar alguna noticia sobre salud, alimentación, ejercicio físico: Hacer un resumen y extraer conclusiones.

– Programa scribus:

  • Marcos de texto: Trabajo con textos
  • Llenar una caja de texto con texto.
  • Propiedades: Forma de una caja de texto
  • Propiedades: Color de una caja de texto.

MI PRIMER TRABAJO PERIODÍSTICO. TRABAJO CON TEXTOS.

– Actividad 1: Escribir una carta a un personaje del pueblo para entrevistarlo. Preparar la entrevista.

– Actividad 2: Elaborar una tabla o ficha con las actividades extraescolares del centro: Actividad, monitor, horarios,…Realizar fotografías de las actividades extraescolares para elaborar un trabajo de las mismas.

– Programa scribus:

  • Marcos de texto: Trabajo con textos
  • Llenar una caja de texto con texto.
  • Propiedades: Forma de una caja de texto
  • Propiedades: Color de una caja de texto.

MAQUETACIÓN PERIÓDICO. TRABAJO CON TEXTOS

– Actividad 1:Presentar los trabajos realizados anteriormente.

– Programa scribus:

  • Marcos de texto: Trabajo con textos
  • Llenar una caja de texto con texto.
  • Propiedades: Forma de una caja de texto
  • Propiedades: Color de una caja de texto.

MAQUETACIÓN PERIÓDICO. TRABAJO CON TEXTOS.

– Actividad 1:Presentar los trabajos realizados anteriormente.

– Programa scribus:

  • Marcos de texto: Trabajo con textos
  • Llenar una caja de texto con texto.
  • Propiedades: Forma de una caja de texto
  • Propiedades: Color de una caja de texto.

Créditos: fotografía de Armando G Alonso.

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