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Educación Secundaria

Publicado el 3 de enero de 2017 | por migalve

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Programando videojuegos

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: Programando nuestro primer videojuego con Scratch
Centro (donde se desarrolla la experiencia): IES Francisco Montoya
Localidad y provincia: Las Norias de Daza (Almería)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Miguel Alcalde Vega
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): 2º de ESO
Número de estudiantes: 12
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

Durante las sesiones del programa Profundiza 2017, los alumnos y alumnas se han iniciado en la programación por bloques mediante Scratch. Después de introducirse en la interface del programa han aprendido a integrar diferentes escenarios y personajes, tanto de la biblioteca de Scratch como de creación propia, así como a editarlos. Han aprendido a asignarles tareas a esos personajes, moverse de una determinada manera por el escenario, mandar y recibir mensajes a otros personajes, manipular objetos cogiéndolos o lanzándolos, asignarles sonidos, etc. También se han iniciado en comandos más complejos como bucles, condicionales y variables. Todo esto les ha permitido desarrollar sencillos juegos, lo que les ha permitido ver los resultados del desarrollo de sus ideas.

En el siguiente enlace se muestra uno de los juegos realizados durante el programa:

https://scratch.mit.edu/projects/166941967/

Se llama el juego de las sumas y las restas. En él, el personaje interactúa con el jugador y le da pistas para ayudarle.

Hay que destacar que el alumnado ha estado muy animado y comprometido con el proyecto ya que las sesiones se han desarrollado con muy buena sintonía. Los niños y niñas están entusiasmados con poder repetir el curso que viene haciendo e inventado nuevas aventuras.

 

Imagen de Pixabay.

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