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Arte

Publicado el 7 de diciembre de 2015 | por nieveslg

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¡Qué no pare la música y la creatividad con las tablets!

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: LA TAXONOMÍA DE BLOOM Y LAS TABLETS (CREATIVIDAD)
Centro (donde se desarrolla la experiencia): CEIP EL TEJAR
Localidad y provincia: FUENGIROLA (MÁLAGA)
Nombre del docente que coordina el proyecto: NIEVES LÓPEZ GALLARDO
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): 5º Y 6º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Número de estudiantes: 27
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

Una vez más, y como recopilación final de lo acontecido en las cinco sesiones últimas de profundiza en nuestro centro CEIP EL TEJAR, desde mi grupo de “La taxonomía de Bloom y las tablets” hemos trabajado de la siguiente forma:

– En las sesiones 4, 5 y 6 se ha culminado el objetivo que pretendíamos conseguir, y que no era otro que usar las tablets para la creación (creatividad), que era el último paso que se recogía en la pirámide de Bloom, (la cual teníamos siempre como referencia en todo lo que trabajábamos). En estas sesiones los alumnos y alumnas han usado programas de edición de fotos, de vídeos, de doblajes (ANIMATING TOUCH, VIVAVÍDEO…) y han hecho sus propias microproducciones de dibujos animados. Algunas de estas producciones pueden verse en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/playlist?list=PLKwtZsp7TKn6wVBCry4-eWK8kIEf0GPmA

– Por otro lado, en las dos últimas sesiones, decidimos meter también música en profundiza, puesto que la propia música en sí es arte, creatividad… y lo hicimos también con las tablets. Para ello usamos el programa WALK BAND, en el que, después de practicar con todos los instrumentos, cada grupo tenía asignado uno de ellos (guitarra, bajo, piano, batería, órgano), tocando al final en conjunto la banda sonora de “La Bella y la Bestia”. El resultado puede verse en el enlace siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=4iZcRPbywl4

 

Como punto final, y para concluir, tengo que decir que tanto para los niños y niñas como para mí personalmente ha sido una experiencia muy enriquecedora. Considero que no sólo es importante atender las necesidades del alumnado con menos capacidad, sino que también es muy importante tener en cuenta a este tipo de estudiantes y ofrecerles la oportunidad de ampliar  y profundizar en este tipo de conocimientos que, en la mayoría de los casos, están menos inmersos en el currículum ordinario, y que, de no ser por este tipo de iniciativas, difícilmente se tendrían en cuenta.

 

Imágen de shutterstock.

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Sobre el colaborador



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