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Educación Primaria

Publicado el 8 de Julio de 2015 | por arenasprofundiza

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“Radio Arenas” La radio on-line del CEIP “Maestro Gabriel Arenas”

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: RADIO ARENAS
Centro (donde se desarrolla la experiencia): MAESTRO GABRIEL ARENAS
Localidad y provincia: SAN ROQUE (CÁDIZ)
Nombre del docente que coordina el proyecto: ANA Mª GÓMEZ SANTOS
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): Segundo y tercer ciclo de EP (4º, 5º y 6º)
Número de estudiantes: 12
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

“Radio Arenas” La radio on-line del CEIP “Maestro Gabriel Arenas”

Dentro del Programa Andalucía Profundiza, el CEIP “Maestro Gabriel Arenas” presenta su programa “Radio Arenas”.

En principio tuvo lugar una reunión informativa con las familias del alumnado para presentarles el Proyecto.

Se trataron los siguientes puntos:

– Información sobre los objetivos y contenidos que se pretenden alcanzar con el Proyecto.
– Información sobre las actividades a realizar y la temporalización de las mismas.
– Se repartieron las autorizaciones derecho imagen, datos alumnado, etc…
– Ruegos y preguntas.

¿Por qué una radio on-line para el alumnado?

Las principales razones son las siguientes:
1.Trabaja competencias básicas de forma muy motivadora. Favorece la expresión y comprensión oral y escrita, la investigación y creación de contenidos, el trabajo individual y en grupo para planificar y tomar decisiones sobre el programa e incrementar la autoestima y autonomía personal. Se facilitaría también la adquisición de competencias específicas para trabajar conocimientos, destrezas y actitudes favoreciendo así la “competencia digital y tratamiento de la información”, “aprender a aprender” permitiéndoles conocer la realidad que les rodea.
2. Favorece la interdisciplinariedad y el conocimiento del entorno: En un mismo programa se pueden trabajar contenidos de diferentes asignaturas y relacionarlos con su entorno.
3. Mayor implicación de las familias que no sólo aportan ideas sino que les gusta escuchar a sus hijos.

Objetivos:

– Reforzar el trabajo en equipo
– Estimular la comunicación oral, y ampliar el vocabulario.
– Fomentar la creatividad de los alumnos/as a la hora de elaborar los diferentes podcast.
– Aprender a identificar distintos elementos de la radio como medio de comunicación.
– Valorar la libertad de expresión.
– Manifestar interés por la realidad social y cultural.
– Desarrollar actitud responsable, abierta, participativa y respetuosa
– Familiarización con programas que nos ayuden a la difusión de nuestros productos en la web

Se seguirá una metodología eminentemente activa y participativa, el alumnado, teniendo como guía al profesor, seleccionará los contenidos que le interesen, así entre todos serán definidos los géneros de los diferentes “mini-programas”, la forma, la música, etc…

Sesiones de trabajo:

El programa comenzó el día 23 de marzo, las sucesivas sesiones tuvieron lugar los días:
13 de abril, 4, 18 y 25 de mayo.
Quedan pendientes 1 de junio, 8 de junio y 15 de junio, en horario de 16:00h. A 19:00h.

A día de hoy llevamos realizadas cinco sesiones, destacando los siguientes aspectos:

Primera sesión:

Durante la primera sesión comenzamos con la presentación del Programa Andalucía Profundiza , y del alumnado asistente.
Se realizó un debate, acerca de los conocimientos previos que el alumnado tenía sobre el Proyecto (¿Qué es una radio? ¿conoces la radio on-line? ¿Sueles oír la radio? Etc….)
Buscamos información sobre distintos programas de radio, investigamos en la red, y en una radio convencional.

Segunda sesión:

Se propuso al alumnado la realización de una actividad en la que encontrásemos el modo de identificar visualmente “Radio Arenas”, a fin de dar a conocer en cualquier momento la misma y como medio de hacerla pública.
Tras varias propuestas se optó por la realización de un logotipo que identificase nuestra radio y de la apertura de un blog, en el cual ir alojando las distintas creaciones.

Entre las actividades realizadas, destacamos las siguientes:
Realización de logotipo “Radio Arenas”
Introducción a Podcast ¿Qué es Podcast?
Audiciones de distintos Podcast, extraer la idea principal y secundarias. Hacer un resumen de la noticia.

Tercera sesión:

Identificación y manejo de algunos materiales y herramientas varias:

Aquí nos encontramos con un “pequeño inconveniente” varios alumnos no tenían conocimientos básicos del manejo de ordenador, aún así realizamos distintos grupos para ir enriqueciéndonos unos de otros. Esta sesión fue realmente gratificante, fue una maravilla ver el interés por aprender de todo el alumnado, y cómo los que tenían un buen conocimiento del manejo de ordenador asesoraban a los que no lo tenían…

Analizamos distintos periféricos: micrófonos, auriculares (algunos aportados por el propio alumnado)
Introducción al oftware libre:
– Grabación y edición de sonido: Audacity.
– Reproductor de música: Kaffeine.
– Salida en directo por internet: Ices2 (versión linux de Icecast).
– Navegador web: Mozilla-firefox.

Cuarta sesión:

Se analizaron diferentes tipos de audiciones.
Realizamos la actividad “¿Cómo me oigo?” se pretendía perder el miedo, vergüenza al escucharnos.
Esta actividad nos sirvió también para percibir ciertos errores (vocalización, rapidez/lentitud, silencios…) aquí se evidenció claramente la importancia de seguir un guión previo para evitar en futuras actividades, la interrupción del discurso.

Quinta sesión:

Comenzamos con la planificación de lo que iría formando un pequeño primer programa de radio, para ello comenzamos a analizar los distintos contenidos que podría contener:
Entrevista, encuestas, noticias, sección musical. Tiempo, humor, etc…
Entendiendo la limitación de tiempo de la que disponemos nos centramos en el estudio de uno de ellos, de forma consensuada optaron por la entrevista.
Se realizó un sondeo sobre las distintas personalidades a las que el alumnado gustaba entrevistar, y por mayoría, decidieron comenzar con personas que formaban parte de la comunidad educativa.

Poco a poco se va completando el guión para nuestro “mini-programa”
En las sucesivas sesiones nos queda la realización de los carnet de periodistas a cada participante del proyecto, para que lo presenten a la hora de llevar a cabo cualquier tipo de actividad.
Queda pendiente también, investigar con mayor profundidad las distintas herramientas que podríamos usar para nuestra producción y sus posibilidades: Audacity, Vocaroo, AudioBoo … Seguiríamos con el estudio de distintos canales para hacer públicos los “mini-programas” (Blog, espapod, Loudblog….) viendo sus distintas posibilidades, ventajas e inconvenientes.

Al final de cada una de sesiones hacemos un pequeño resumen de la misma, para ver las dificultades encontradas y encontrar soluciones para las mismas

Podéis consultar  el blog que hemos creado:

http://arenasprofundiza.blogspot.com.es/

El blog va creciendo poco a poco, ya que el alumnado está intentando participar también en la creación del mismo, y en general no tenían casi conocimiento de las herramientas para ello.

El alumnado está aprendiendo, al mismo tiempo que se divierte y disfruta de su trabajo, por lo que la experiencia está siendo altamente positiva para todos.

Créditos: Imagen de shutterstock

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