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Ciencia

Publicado el 26 de junio de 2014 | por IESVE1

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RECICLAJE EN EL HOGAR Y EL CENTRO: TRADICIÓN E INNOVACIÓN

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: Reciclaje en le hogar y la escuela: Tradición e inovación
Centro (donde se desarrolla la experiencia): IES Virgen de la Esperanza
Localidad y provincia: La Línea de la Concepción (Cádiz )
Nombre del docente que coordina el proyecto: María Rosa Cañamero Diáz
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): 1º, 2º 3º y 4º ESO
Número de estudiantes: 15
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

El proyecto que durante este curso se ha llevado a cabo en el IES Virgen de la Esperanza de La Línea de la Concepción ha tenido como objetivo el Reciclaje. Hay tres proyectos en el centro y todos comparten objetivos y metodología  y cada uno desarrolla la temática desde una perspectiva propia.

Este en concreto ha sido

RECICLAJE EN EL HOGAR Y LA ESCUELA : TRADICIÓN E INNOVACIÓN.

Los objetivos a  alcanzar han sido :

– Indagar sobre técnicas tradicionales y actuales que permiten reutilizar todo el material de desecho que se producen en los centros docentes y en los hogares.

– Tomar conciencia de la cantidad de material  “basura” que generamos y de las posibilidades de reutilización que tiene el mismo.

-Analizar las conductas consumistas y los efectos nocivos de las mismas tanto a nivel individual como a nivel ecológico.

-Indagar sobre formas de reutilizar ese material y muy especialmente sobre técnicas utilizadas en épocas de poca bonanza económica.

– Exponer y difundir de formas diversas los trabajos realizados para compartir la información y concienciar al resto de la comunidad educativa.

– Trabajar en “red” buscando ayuda de cuántas personas , entidades… nos rodean e intentar analizar su labor y aprender técnicas que nos permitan  dar mejor uso a los recursos.

-Utilizar los recursos de que dispone el centro : TIC, Talleres de formación, biblioteca, departamentos…..

La metodología  seguida :

– Uno de los objetivos prioritarios era que la competencia social y la autonomía personal así como la capacidad para organizar de forma eficaz un trabajo de grupo por lo tanto han sido significativas las reuniones para la puesta en común de las iniciativas y los recursos.

– Cada alumno y alumna  ha tenido que elaborar su carpeta de trabajo individual donde ha quedado constancia del trabajo realizado.

-Los distintos grupos han defendido sus proyectos y han compartido información.

– Han utilizado diversos medios para transmitir la información y concienciar al resto de la comunidad : como ferias,, talleres, concursos, programa de radio , ponencias…

-Han profundizado sobre diversas técnicas de tratamiento de residuos y diversos “trucos de abuelas” para “reconvertir” material de desecho.

-Han elaborado un blog donde informan de su proyecto y donde evalúan los logros obtenidos a

– Han contactado con otros centros y otras entidades pasa observar como se trabaja en los mismo para conseguir estos objetivos.

Los trabajos han sido expuestos para conocimiento de el resto de los compañeros y compañeras , de sus familiares y de todo el que ha querido participar .

Durante las primeras sesiones hemos realizado el siguiente trabajo :

13 de Febrero. RECLICANDO EN LA RED .-En esta sesión tuvo lugar la presentación del trabajo y a fin de concienciar sobre la problemática de los residuos y de las ventajas del reciclaje se ha buscado información haciendo uso de los recursos TIC del centro . Sirvió también esta sesión para organizarnos  y exponer los recursos con que contábamos así como decidir cuál iba a ser, de las presentadas, la primera propuesta de trabajo.

Se decantaron por  la actividad que denominamos “El Jabón de Antaño” y se pusieron en contacto con alumnas del ciclo de “Asistencia Sociosanitaria” que este curso han montado un taller-empresa de jabones. Buscamos información sobre la fórmula, la época en que se fabricaba de manera habitual y las ventajas que  se le reconocen en la actualidad y que hace que sea haya convertido, de nuevo, en un objeto de consumo con bastante demanda.

Entendíamos que, como se trataba de reciclar, teníamos que buscar todos los materiales necesarios en nuestro entorno : El taller de madera nos proporcionó una pala de tamaño considerable así como unas pequeñas cajas de madera, la enfermera del centro de salud nos dotó de mascarillas (para evitar inhalar gases tóxicos), personal de PAS nos cedió un cubo , los compañeros de física nos cedieron las instalaciones de su laboratorio, en casa guardamos, previamente colado, el  aceite usado e hicimos acopio de cubetas de hielo y moldes de repostería de tamaño pequeño también  buscamos restos de papel de regalo y aceites corporales (este último se compró para evitar mezclas, de comprobó, previamente, la relación calidad-precio para comprar más acertadamente y así trabajamos este área, también ) y se consiguió sosa caústica de un taller que  había tenido lugar antes en el centro.

20 de Febrero  .- Estando en posesión de todo el material y habiendo buscado información suficiente, invitamos a  Zaida, alumna del ciclo Sociosanitario del IES Antonio Machado, que fue la que nos proporcionó información sobre la técnica de elaboración y se ofreció, amablemente, a realizar el proceso de mezcla con nosotros (aprovechamos la ocasión para que nos informara sobre cómo han montado la empresa y cuales son los beneficio de la  misma; aplaudimos el hecho de dichos beneficios fuesen en su totalidad a una ONG y abrimos un debate al respecto ) Durante las cuatro horas que duró el proceso decidimos  sobre  la estética más atractiva para convertir nuestro jabón en un  bonito regalo o recuerdo personal que podía tener, también, fines decorativos. Nos decantamos por moldes cuadrados y moldes de figuritas y por presentarlo en “cestas de croché´”.

7 de Marzo.- El jabón precisaba más tiempo para cuajar y  decidimos cambiarlo de lugar  por si el calor podía retrasar el proceso. Buscamos recursos para realizar las cestas : una madre del Ampa se ofreció a enseñarnos la técnica y ensayamos con restos de lanas y distintos grosores de agujas  hasta dar con la adecuada. Aunque la  lana se prestaba perfectamente para elaborar los cestillos  averiguamos que existía otro material que nos resultaba más coherente con lo que queríamos obtener: “hilo de trapo”, una alumna había investigado y se había traído una muestra.

Aunque era barato de adquirir consideramos conveniente intentar hacerlo nosotros con restos de telas:  teníamos que cortarlo  en tiras no muy anchas y conseguir que alguien les pasara un pespunte a máquinas.

Esta sesión sirvió para aprender la técnica del croché, e indagar y decir sobre modelos y tamaños de cestas. Se averiguó que ,también, podíamos hacerlo con tiras de bolsas de plástico.

 

Créditos: fotografía de Constanza.

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