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Arte

Publicado el 28 de julio de 2016 | por demelsa

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Roma, El Ejido y Bath ciudades con encanto

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: Imperio romano, unión de ciudades
Centro (donde se desarrolla la experiencia): CEIP Santiago Ramón y Cajal
Localidad y provincia: El Ejido (Almería)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Demelsa Rodriguez Avellanedas
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): Alumnado de tercer ciclo de Primaria y alumando de Secundaria
Número de estudiantes: 17
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

Objetivos alcanzados en el proyecto

Objetivos principales:

  • Conocimiento la cultura romana y cómo influyen o han influido en el nuestra ciudad.
  • Han contactado con culturas diferentes a la nuestra desde el respeto y aceptación, por medio de un tema común (los romanos).
  • Han  desarrollar material informativo. (Guía Turística).

Objetivos secundarios:

  • Se han concienciar de la importancia de la comunicación en una lengua prácticamente universal para llegar a muchas culturas y personas.
  • Integración en el alumnado del trabajo en equipo, como práctica de convivencia y apoyo entre los alumnos y alumnas, en el trabajo de búsqueda de información.
  • Se ha fomentado la responsabilidad individual ante la tarea elegida.
  • No hemos puesto en contacto directo el ámbito escolar con el barrio, pueblo y sociedad.
  • Se han Utilizado las TIC como medio de comunicación social y creación de materiales de aprovechamiento curricular.
  • Conocimiento y análisis del funcionamiento de la publicidad.
  • Se ha potenciado la implicación, identificación e investigación sobre el entorno socio-cultural a la que pertenece el alumnado.
  • Han utilizado el lenguaje como medio para la comprensión de la realidad.
  • Desarrollo de métodos de búsqueda de información manejando diversas fuentes, escritas y orales en formato papel y digital.
  • Conocer el lugar elegido y comprobar si la guía se ajusta a la realidad. (No alcanzado pues se espera que lo hagan a nivel familiar y personal).

Evaluación de los objetivos 

Los objetivos que se han planteado en este proyecto eran muy atractivos para el alumnado, por lo que alcanzarlos ha sido relativamente fácil.

Los alumnos/as terminan un programa habiendo adquirido una alto grado en el conocimiento de la cultura romana y sobre todo y más importante la influencia que ha tenido en nuestra propia ciudad.

Han sido capaces de seleccionar y redactar información para exponerla, la mayoría de las veces de forma grupal, alcanzando los valores del trabajo en equipo. Han visto la importancia del conocimiento distintas lenguas para poder comunicarse y viajar por el mundo. Se ha desarrollado un algo grado en la búsqueda de información tanto en materiales físicos (enciclopedias, libros de texto, diccionarios, etc.) como en Internet.

Descripción de las actividades más relativas y sesiones desarrolladas 

En todas las sesiones se han ido trabajando mediante un enfoque metodológico basado en la investigación por parte del alumnado, siendo éste el protagonista de la construcción de sus aprendizajes, como se refleja en las actividades que comento:

  • Paneles y cartelería con información sobre el Imperio Romano.

Dossier en papel y en web de la cultura romana.

Territorios: De dónde salieron; qué territorios conquistaron; y localizar las provincias (Hispania-Gallia-Britania-Italia-Illyrium).

Sociedad: Personas libres (patricios y plebeyos) y esclavos.

Cultura: Latín, derecho romano, calzadas…

Arquitectura y Arte romano: Teatros, coliseos, circos, arcos del triunfo, templos…; mosaicos.

  • Dossier sobre los romanos en El Ejido.

– Situación del municipio de El Ejido.
– Llegada del pueblo romano.
– Ciudades romanas alrededor de la nuestra.
– Restos romanos que podemos visitar en nuestro municipio: Daimún, Mosaico, Yacimiento CiaVieja, Tumbas, acueductos, canteras, casas romanas…
– Algunos emperadores en nuestra ciudad.
– Imágenes.

  • Excursión por el municipio gracias a Ramón Alférez, técnico del ayuntamiento en el área de patrimonio, que nos acompañó y explicó los restos romanos que poseemos.
  • Creación por parte del alumnado de documentación referente a la visita.
  • Búsqueda y creación de toda la información que aparece en todos los apartados de la Web.

Materiales y producto final obtenido

  • Distintos tipos de mapas con variada información del Imperio Romano.
  • Trípticos informativos sobre la cultura romana.
  • Dossier de la cultura romana en El Ejido.
  • Guía turística de la ciudad de Bath, Inglaterra.
  • Entrevista a una ciudadana de la ciudad de Bath.
  • Web del proyecto.

http://romaelejidobathciudadesconencanto.yolasite.com/

  • Han creado juegos con la Web http://www.classtools.net/ con la información que hemos recogido, para que los compañeros jueguen y aprendan a la vez.

Divulgación del proyecto 

Los alumnos han trabajado con un espacio destinado al proyecto, donde se han ido exponiendo todos los materiales realizados.

Mediante la página Web oficial del colegio y del proyecto hemos dado a conocer nuestro trabajo tanto a la comunidad educativa como a toda persona que quiera visitarla.

El alumnado ha hecho en distintas clases del colegio una exposición del trabajo realizado.

Valoración 

La valoración sobre el trabajo realizado es muy positiva, el alumnado ha estado muy motivado en todo momento. Las actividades eran muy prácticas y eso hacia que la implicación por parte del alumnado fuese muy elevada.

Hemos tenido problemas a nivel de soporte TIC, ya que en muchas ocasiones las herramientas a utilizar no funcionaban, fallos en la red, los ordenadores se bloqueaban, nos quedábamos sin Internet. Esto hacia tener que variar el orden de las sesiones. Aunque estas adaptaciones no afectaban al buen desarrollo del programa.

El alumnado ha valorado muy satisfactoriamente la participación en el programa, volviendo a pedir la continuación del mismo para el próximo año. Se han divertido mucho elaborando todo el material, manejando el ordenador y los programas informáticos como si fuesen profesionales en la materia. La búsqueda de información de vuelos y hoteles es lo que más le motiva.

La realización de un paseo por el municipio donde ellos han podido ver los restos romanos, que ni conocían y que ni sabían que estaban, les hizo valorar mucho más la historia de su pueblo.

La familia ha colaborado en el buen desarrollo del programa incluso pudieron participar en el paseo por el municipio.

Otros aspectos que debemos destacar

Lo primero mencionaremos que este proyecto es fácilmente integrable dentro del curriculum ordinario y la metodología que se utiliza es muy práctica y útil dentro del aula, ya que son metodologías muy motivadoras para el alumnado.

Hemos trabajado tareas competenciales de distintas áreas:

  1. Lengua: Desarrollar la expresión oral y escrita, a través de la narración, descripciones, consejos, entrevistas…
  2. Inglés: Mejorar la práctica de inglés oral y escrito.
  3. Historia: Conocer la historia de El Ejido y Bath, y determinar la influencia de los romanos en diferentes países europeos. Patrimonio UNESCO.
  4. Matemáticas: Trabajar con las distancias, el horario, cambio de moneda, presupuestos.
  5. Geografía: Conocer e identificar los países de Europa. Localización en el mapa. Bandera, idioma, lugares importantes, la población…
  6. Competencia digital. Búsqueda de información y manejo de las herramientas como portátiles, tablet, pizarra digital…

Una vez ya finalizado el programa y viendo los resultados solo puedo decir como coordinadora del proyecto que he trabajado muy a gusto con mi grupo de alumnos/as. Que mi grado de satisfacción es pleno, ya que el alumnado ha respondido muy bien al proyecto y ha estado muy motivado. Era muy bonito ver como se habían metido tanto en el papel que ya hablaban en primera persona del viaje que íbamos hacer. Espero que puedan realizarlo durante este verano.

Imagen de Shutterstock.

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Sobre el colaborador



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