Desde el CEIP Al Andalus hasta el infinito y más allá…

En el CEIP Al Andalus de Córdoba estamos investigando sobre nuestro universo. Un grupo de alumnos y alumnas de 3º y 4º de Educación Primaria trabajamos con nuestra maestra Mª Rosa Gómez para conocer cómo son nuestros planetas, qué constelaciones vemos cada noche desde nuestras ventanas o por qué se producen tantos cambios en el planeta donde vivimos.

Vemos vídeos, imágenes maravillosas que nos llegan desde el Universo, los sonidos que se escuchan en él, etc. Además realizamos pequeños experimentos para saber cómo se formaron los planetas, qué estrellas forman cada constelación o qué cambios se producen al pasar la luz de un medio a otro como sucede en nuestro Universo. Además, estamos haciendo una caja de resonancia de las constelaciones y un planisferio muy original.

Esperamos poder mostraros muy pronto imágenes y resultados de nuestro trabajo.

Meteoritos, eclipses y ‘Big Crunch’ en Córdoba.

Hasta 19 estudiantes de segundo y tercer ciclo de E. Primaria de diferentes centros de Córdoba, Hornachuelos y Palma del Río, ubicados en el CEIP ‘Al-Andalus’ de Córdoba y bajo la tutoría del profesor Ángel Solano Repiso,  han llevado a cabo diversos experimentos y simulaciones sobre distintos fenómenos relacionados con el Sistema Solar.

En un ambiente lúdico y relajado los estudiantes han dedicado las seis sesiones del Proyecto a realizar actividades que van desde el visionado de vídeos divulgativos o la participación en juegos con apoyo de recursos TIC hasta la realización de maquetas, simulaciones y diversos experimentos entre los que destacamos:

-          Realización de un móvil tridimensional del Sistema Solar.

-          La luz solar cambia de color.

-          Trayectoria de un planeta.

-          Situación de ingravidez.

-          “Primer eclipse”.

-          Fases de La Luna.

-          ¿Qué provoca las estaciones?

-          Búsqueda de micro meteoritos.

-          Un universo en expansión.

-          Creación de anillos en Saturno.

-          Proyector casero/ mini planetario.

-          …

La experiencia se reconoce como positiva e interesante tanto para el profesorado como para las familias a quienes se agradece especialmente su esfuerzo y la colaboración, y, sobre todo para el alumnado participante que ha tenido la oportunidad de ampliar sus conocimientos en este ámbito de la ciencia además de trabajar de forma colaborativa y pasárselo en grande aprendiendo ciencias. Esta buena valoración deja el camino abierto a nuevas experiencias similares en el futuro.

Como siempre, cualquier comentario, sugerencia o propuesta en relación con esta experiencia será bienvenida. Anímate a dejar tu aportación.

Aprender a investigar disfrutando

Mª Ángeles Oliva Jiménez, coordinadora del proyecto Profundiza en el IES Los Alcores,  se marcó el siguiente objetivo con los estudiantes: impulsar el interés por la investigación, la tecnología y la innovación mediante el trabajo voluntario en temas que, aunque muchas veces no forman parte del temario por ir a un nivel de profundización o ampliación superior, sí que forman parte de sus intereses e inquietudes: “Aprender a investigar disfrutando”

Y, según su opinión, se ha conseguido un nivel de entrega a la tarea extraordinario, por parte de los estudiantes

La experiencia se ha desarrollado con alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO de los centros de Secundaria: IES Losada Villasante (de Carmona), IES Mª Inmaculada e IES Los Alcores (de Mairena del Alcor).

Han elaborado tres investigaciones:

  • La influencia del sonido sobre los seres vivos.
  • Las dimensiones del universo.
  • Los fenómenos naturales que podrián acabar con el planeta.

Además de presentar un trabajo de investigación escrito de cada una de estas investigaciones han realizado una presentación de diapositivas por cada investigación .

Las actividades desarrolladas en las diferentes sesiones han girado entorno a: visionado de documentales, audición de música de Hemi-Sync y  Biomúsica 6 en 1, y búsqueda, por parejas, de los conceptos fundamentales relacionados con los temas tratados en cada investigación: física cuántica, teoría de supercuerdas, branas, musicoterapia, cuencos de cuarzo, colapso en la función de onda, tono, frecuencia, música, calor latente, campo gravitacional, paradigma, cuerpo negro, big- bang, la resonancia Schumann, entrelazamiento, campo unificado, conectividad, escala de Planck, termodinámica, simetría de inversión temporal, cambio climático, escala solfeggio, …

También han leído todos, el libro “LA BIOLOGÍA DE LA CREENCIA” de Lipton Bruce.

En cada sesión, se presentaba la información, que previamente habían establecido, a través de una puesta en común. Realizaban debates y entre todos resolvían las dudas.

Anímate a dejar algún comentario o sugerencia sobre estos trabajos.

Créditos: La imagen usada en esta entrada ha sido realizada por rodrigo senna y  está disponible con licencia Creative Commons en Flickr.

Acercando el Universo a La Línea de la Concepción

Este proyecto lo han llevado a cabo un grupo de 30 alumnos y alumnas de 1º, 2º y 3º de E.S.O. y dos docentes del IES “Virgen de la Esperanza” de la Línea de la Concepción. Al tratarse de un grupo tan numeroso, los profesores responsables, Agustín Andrés Montes Carballo y Ana Belén García García decidieron crear dos líneas de trabajo; una centrada en el conocimiento del universo propiamente dicho (teorías, datos, últimos descubrimientos…) y otra dedicada al estudio de los instrumentos y técnicas que se utilizan para la investigación en este campo.

De esta forma, se han podido abarcar objetivos multidisciplinares que cubren la mayoría de las Competencias Básicas como son:

  • Conocer las teorías científicas acerca del origen del universo, la formación de las galaxias o las peculiaridades del sistema solar.
  • Comprender la óptica de prismáticos y telescopios a través del montaje de los mismos.
  • Conocer y utilizar las unidades de medida para distancias interestelares e interplanetarias y hacer modelos a escala usando dichas distancias.
  • Crear y gestionar un blog para recoger toda la información relacionada con el proyecto.
  • Valorar el papel del pensamiento científico y los progresos de la ciencia en la mejora del nivel de vida de la humanidad así como los riesgos que todo ello conlleva.
  • Respetar y proteger el planeta Tierra, a partir del conocimiento de las condiciones que se dieron para su creación.
  • Solicitar y gestionar la colaboración de personas o instituciones especializadas en la materia.

Con todo esto, se han llevado a cabo una serie de actividades que van desde exposiciones orales o creación de cuadernos de campo al montaje de telescopios, elaboración de modelos a escala del sistema solar o salidas de observación con participación de familias y profesorado.

El éxito del proyecto queda patente en una serie de propuestas de futuro que se pueden plasmar en la constitución de una asociación juvenil de astronomía en el instituto y la incorporación de nuevo alumnado que en su día no mostró interés por participar. Así mismo queda patente la unánime valoración positiva que estudiantes, profesorado y familias hacen de este proyecto.

Por último, no podríamos dejar de mencionar el importante papel que ha tenido la Asociación astronómica linense “LUZ-CERO” en todo el desarrollo de este proyecto y, en consecuencia, el agradecimiento público a dicha asociación, así como recordar que todos los detalles de este proyecto se encuentran el BLOG del mismo al que os animamos a visitar y mejorar con vuestros comentarios.

Créditos: La imagen usada en esta entrada ha sido realizada por El Bibliomata y  está disponible con licencia Creative Commons en Flickr.