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Educación Secundaria

Publicado el 11 de noviembre de 2015 | por carlosrodp

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Robótica e impresión 3D

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: LA ROBÓTICA E IMPRESIÓN EN 3D
Centro (donde se desarrolla la experiencia): I.E.S. HERMANOS MACHADO
Localidad y provincia: DOS HERMANAS (SEVILLA)
Nombre del docente que coordina el proyecto: CARLOS ALBERTO RODRÍGUEZ PARRALES
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): ESTUDIANTES DE 1º Y 2º DE E.S.O.
Número de estudiantes: 17

Descripción de la Experiencia

Las sesiones de trabajo se fueron sucediendo y los retos propuestos a los alumnos se fueron consiguiendo. El trabajo con los robots BQ Beetle fue más complicado de lo esperado, debido en parte a lo farragoso que resultó el montaje y a lo novedoso del sistema de programación, bastante distinto del que habíamos estado utilizando con los robots de Lego. El bloque de sesiones con dedicación a la impresión 3D también levantó mucha expectación y la implicación de los alumnos.

A continuación os hago un resumen de las actividades completadas en cada sesión.

Tercera sesión

  • Presentación de los robots bq Beetle: estructura, sensores y actuadores.
  • Montaje de los robots bq Beetle.
  • Programación con robots Lego:
    • Búsqueda de la salida en un recinto.
    • Secuencia de ejercicios dirigidos del tutorial Pilot en robots Lego RCX
    • Comienzo de ejercicios del tutorial Inventor en robots Lego RCX

Cuarta sesión

  • Finalización del montaje de los robots BQ Beetle.
  • Iniciación a la programación de los robots BQ Beetle, entorno web.
  • Secuencia de ejercicios dirigidos del tutorial Inventor en robots Lego RCX.

Quinta sesión

  • Librería de programas para BQ Beetle.
  • Primeros retos con los robots BQ Beetle: avance temporizado y circuito cerrado.
  • Realización de más retos con robots Lego EV3 yRCX:
    • Funcionamiento del sensor de colores en LEGO EV3.
    • Condicionalidad del comportamiento: giros a izquierda frente a obstáculo blanco y giros a derecha frente a obstáculo rojo.

Sexta sesión

  • Iniciación al diseño 3D con la herramienta web Tinkercad.
  • Presentación de la impresora 3D y demostración de funcionamiento.
  • Retos avanzados con robotsBQBeetle:
    • Programa “No me salgo”.
    • Programa “Sigue líneas” circuito sencillo con curvas abiertas.

Séptima sesión

  • Repositorios de objetos 3D: Thingiverse, YouMagine, Instructables,…
  • Impresión de modelos 3D seleccionados por los alumnos.
  • Tutorial de diseño 3D con Tinkercad: figuras geométricas sencillas.
  • Retos avanzados con robotsBQBeetle:
    • Programa “No me salgo”.
    • Programa “Sigue líneas” circuito complejo con curvas cerradas.

Octava sesión

  • Impresión de modelos 3D seleccionados por los alumnos.
  • Tutorial de diseño 3D con Tinkercad: figuras geométricas complejas y “huecos”.
  • Vuelo de mini-dron.
  • Fiesta de despedida y entrega de diplomas de participación.

Conclusiones del proyecto

Los alumnos han quedado muy satisfechos de su participación en el proyecto y pienso que eso es lo más importante. Hemos trabajado mucho y todo lo que han aprendido/probado/experimentado sobre robótica, programación, impresión 3D, montaje de componentes, trabajo en grupo, planificación,… no se les va a olvidar sobre todo por el enfoque del proceso de aprendizaje.

Espero que el curso que viene podamos continuar con otro proyecto Profundiza donde trabajaremos con robots, impresoras 3D o construiremos naves espaciales.

Imagen de Shutterstock.

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Sobre el colaborador



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