ERES CIENTÍFICO ¡Y LO SABES!
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
Eres científico ¡Y lo sabes! es un proyecto científico para alumnos de último curso de primaria y primero de secundaria.
En estas edades es importantísimo que los alumnos adquieran conocimientos científicos y por supuesto interés por comprender el mundo que los rodea. No cabe duda de que los alumnos que acuden los lunes al IES MAR MEDITERRÁNEO tienen un gran interés por la ciencia, hacen preguntas y lo mejor de todo, es que quieren responderlas.
Habiendo realizado las 8 sesiones de las que constaba el proyecto, hemos visto que los alumnos han sido los principales protagonistas del aprendizaje, pues tenían que responder con experimentos sencillos y caseros a distintas cuestiones científicas. En muchos casos las cuestiones científicas que hemos trabajado no las han trabajado en clase, pero en nuestro proyecto con experimentos han llegado a comprenderlas.
Tal ha sido la implicación de los alumnos en el proyecto que a veces han traído tantos experimentos que no nos ha dado tiempo a hacerlos en una tarde. Como profesor es una alegría ver a los niños cargados de cajas, plásticos, agua, aceite, botellas, vinagre, sal, clavos, monedas, punteros láser, etc.
Para explicar los experimentos los alumnos los han expuesto ante sus compañeros y se han grabado en vídeo. Hemos realizado un blog en el que ir subiendo fotos y todos los vídeos grabados. Al principio les costaba trabajo ponerse a hablar en público explicando un experimento con vocabulario científico, pero en dos sesiones han alcanzado un nivel delante de la cámara increíble. Han perdido ese miedo que los bloquea.
A lo largo de las sesiones la complejidad de los experimentos ha aumentado pues se han picado unos con otros, las explicaciones en muchos casos son de 4º de la ESO y de bachillerato.
Los OBJETIVOS que se querían conseguir eran:
- Comprender el carácter cotidiano de la ciencia.
- Incrementar el espíritu científico, la capacidad investigadora y el interés por la ciencia.
- Fomentar el desarrollo de las actitudes de cooperación y la capacidad para el trabajo en grupo y para tomar decisiones en común.
- Utilizar de forma progresiva el lenguaje en el ámbito científico.
- Desarrollar el pensamiento crítico y creativo.
- Desarrollar la capacidad en nuestro alumnado de constituirse en agentes activos en la construcción de sus aprendizajes.
- Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación.
- Fomentar en el alumnado la importancia del reciclaje.
Hemos realizado experimentos de todo tipo:
- Magnetismo.
- Disoluciones.
- Tensión superficial del agua.
- Densidad.
- Reacciones químicas.
- Ácidos y bases.
- Presión atmosférica.
- Ilusiones ópticas.
- Tabla periódica piramidal.
- Microscopio casero.
- Radiactividad.
- Electricidad.
- Inercia.
Además hemos realizado la 4ª iteración de la Alfombra de Sierpinski que ha servido para realizar la 7ª iteración en el pabellón Juegos Mediterráneos de Almería de 45 metros de lado, lo que supone el récord del mundo.
En la 7ª sesión realizamos cristales de fosfato monoamónico. Vieron un cristal y se quedaron maravillados. Al final realizamos un cristal para cada uno, que se han llevado de recuerdo.
La última sesión la usamos para realizar una exhibición ante las familias, amigos, profesores y todos los que quisieron aprender de los niños, de sus explicaciones y pasar un buen rato.
Lo mejor de todo, es que cada sesión duró 3 horas y los niños no pidieron descansar en ninguna de ellas, señal de que se estaban divirtiendo y aprendiendo.
Imagen de Shutterstock.
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