La Ciencia es Divertida
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
Voy a empezar diciendo que aunque mi proyecto sigue llamándose LA CIENCIA ES DIVERTIDA. Como en años anteriores los contenidos y las actividades resumen son distintos ya que hay alumnos a los que se les ha asignado mi proyecto en varios cursos. Como en años anteriores estoy introduciendo cambios metodológicos encauzando las sesiones hacia trabajo por equipos y grupos colaborativos y los resultados están siendo bastante positivos.
Este año también estoy desarrollando mi proyecto en el Colegio Almadén que se encuentra en Jaén. Se me han asignado dos grupos, con alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de distintos colegios de la capital públicos y también concertados. En total tengo 48 alumnos. Los días elegidos han sido los miércoles y los viernes. Para facilitar la asistencia he ofrecido la posibilidad de poder cambiarse de grupo. Como el grupo del viernes era más numeroso, pedí la colaboración de las familias y una madre me ha acompañado en todas las sesiones y me ha ayudado tanto a organizar el viaje como la Mini Feria que este año nos hemos atrevido a hacer.
Tengo que decir que su ayuda ha sido inestimable y muy enriquecedora. Esta mamá se llama Nani Serrano y desde aquí quiero darle mi más sincero agradecimiento porque ha hecho posible que el proyecto de este año sea aún más ilusionante. Con su ayuda estamos diseñando una pagina web para que podáis acceder al material audiovisual que hemos ido recogiendo a lo largo de las sesiones y que pueden serviros de ayuda si queréis poner en práctica un proyecto parecido.
Los objetivos generales fundamentales del proyecto siguen siendo:
- Desarrollar la capacidad de obtener información de diversas situaciones y fenómenos.
- Favorecer el aprendizaje mediante búsqueda, organización, planificación, deducción y puesta en común tanto de la información como de los aprendizajes adquiridos.
- Ofrecer al alumno/a la posibilidad de desarrollar y compartir con el resto de compañeros sus intereses y habilidades.
- Observar y descubrir a nuestro alrededor fenómenos complicados y descubrir explicaciones sencillas.
- Generalizar los aprendizajes adquiridos a otros que puedan estar basados en el mismo principio científico.
- Lograr el desarrollo personal del alumno en base a sus intereses; potenciar el desarrollo cognitivo. Reforzar el empleo de estrategias de aprendizaje.
- Desarrollar habilidades de relación entre iguales y habilidades sociales adaptadas al contexto en el que se desenvuelven.
- Desarrollar el pensamiento divergente.
- Desarrollar destrezas manuales y artesanales.
- Desarrollar en l@s alumn@s la capacidad de expresarse en público y favorecer el trabajo en equipo.
- Desarrollar en l@s alumn@s la conciencia de la necesidad de reutilizar y reciclar los envases para de este modo cuidar el medio ambiente.
| SESIONES | |||||
| Nº | Nombre | Fecha | Contenidos | Metodología | Actividad Resumen |
| 1ª | Sesión informativa. Stepken Hawking
El cultivo de las habas. (no hubo tiempo) |
16/03/2018 | – Presentación del Programa.
– ¿Qué ocurrió el año pasado? – Calendario de sesiones. – Hoja de planificación de las sesiones. – El huerto urbano( no hubo tiempo |
– La primera parte será expositiva con objeto de presentar el programa e intentar solucionar las dudas o cuestiones que se presenten.
– La segunda parte se llevará a cabo en grupo. Los alumnos deberán establecer un debate y recoger en su cuaderno de campo todos las ideas previas que poseen sobre el tema tratado. |
– Plantamos un haba en el semillero.
– Iniciamos la búsqueda de información sobre este cultivo. – Biografía de Stepken Hawking |
| 2ª | El aire. Los grupos colaborativos | 21-23/03/2018 | – Definición de los grupos colaborativos. Coordinador, moderador, observador y portavoz-secretario.
– La fuerza del aire – Los rodamientos – La rueda |
– Clase magistral para explicar los contenidos
– La segunda parte se llevará a cabo en grupo. Los alumnos recogerán en su cuaderno de campo los contenidos aprendidos. – Se entrega por grupo una ficha ejemplo de la actividad a realizar. – En grupo los alumnos empezarán a construir Un juguete reciclando. |
– Plantamos maíz en yogures.
– Buscamos información sobre el maíz. – Construyo un juguete reciclando – Construyo un coche reciclando impulsado por aire
|
| 3ª | Las gomas elásticas | 4-6/04/2018 | – Volvemos a definir el trabajo colaborativo y los roles de los grupos.
– La fuerza elástica.
|
– Clase magistral sobre esta técnica para explicar los contenidos.
– Los alumnos en grupo deben hacer las fichas de la actividad a realizar. En la sesión anterior se les entregó una ficha tipo y deberán seguir los mismos pasos. – Visionamos los videos de construcción de los coches – Tomarán nota en su cuaderno de campo. |
– Plantamos cebollitas.
– Construyo un coche reciclando impulsado por gomas elásticas. – Una estrella con palillos.
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| 4ª | El reciclaje. Un pequeño motor | 11-13/04/2018 | – Los colores del reciclaje
– El reciclaje de envases de plástico |
– Trabajo de investigación sobre el reciclaje. Cada grupo elegirá un tema y lo desarrollará para después explicarlo a l@s compañer@s. Ej Concienciación ciudadana.
– Realización de las fichas de los experimentos |
– Trasplantamos las habas
– Construyo una fuente reciclando – Construyo un pulmón. – Construimos un coche impulsado por un pequeño motor. – Tienes calor yo te construyo un ventilador. |
| 5ª | El reciclaje. Un pequeño motor | 18-20/04/2018 | – Los contenedores del reciclaje
– El reciclaje de envases de vidirio |
– Continuamos con el trabajo de investigación sobre el reciclaje.
|
– Sembramos semillas de limón.
– Construyo un termómetro reciclando. – El roomba español. – Un anuncio singular. |
| 6ª | Preparamos la visita a la Feria de la Ciencia de Sevilla. | 25-27/04/2017 | – Escribimos una historia para presentar a nuestra mascota Paciencio.
– Escribimos una historia para relatar nuestros Mejores Momentos. |
– Una vez construidas las historias se | – El huevo playero
– Una historia alucinante. – Meter un huevo en una botella. – El cohete efervescente |
| 7ª | Nos vamos de Feria. Representamos a la provincia de Jaén en el stand de Andalucía Profundiza en la Feria de la Ciencia de Sevilla | 5/05/2018 | QUÉ LLEVAMOS A LA FERIA – Presentación de nuestra mascota Paciencio.- Construyo reciclando: Una fuente Un termómetro Un coche Un juguete Un pulmón – Una estrella con palillos. – El romba español. – Un anuncio singular. – Tienes calor yo te hago un ventilador – Una historia alucinante. – El cohete efervescente. – El huevo playero.- ¡Vuela, vuela pelotita! – Meter un huevo en una botella – El huerto urbano. – Canción: ¡ Vámonos “pa” el cole, vámonos! |
– Preparamos para la feria una exposición con fotos de las distintas sesiones. La exposición se llama: Exposición Fotográfica Ciencia Divertida Andalucía Profundiza.
Con esta exposición adornamos el stand de la Feria. – Una alumna nos presento y presentó nuestro Proyecto. – Otro grupo de alumnas presentaron a nuestra mascota Paciencio, con una historia contada en verso. – Un grupo de alumnos continuaron con el relato de Nuestros Mejores Momentos donde se iban intercalando experimentos presentados por los distintos grupos colaborativos. – Para clausurar nuestra participación cantamos la canción, ¡Vámonos “pa” el cole, vámonos! |
– Después de nuestra exposición visitamos la feria. |
| 8ª | I Mini Feria de las Ciencias | 11/5/2018 | QUE PREPARAMOS PARA NUESTRA FERIA
– Todos los experimentos que llevamos a la Feria mas 3 de los grupos que por distintos motivos no pudieron ir a Sevilla. – En nuestra feria tambi – Ocho talleres donde podían interactuar los visitantes. Todos los talleres eran atendidos por l@s niñ@s – Siembra y recicla. – Decora y reutiliza tu bolsa. – Construyo un pulmón reciclando. – Construyo una fuente reciclando. – Construyo un termómetro reciclando. – Una estrella con palillos. – El cohete efervescente. – La brocheta de globos. – Un photocall con nuestra mascota. |
– En el pequeño patio del colegio Almadén, anunciamos nuestra Mini Feria de la Ciencia Divertida. El objetivo era que todos los que se acercaran a la explanada pudieran ver nuestra feria y acercarse a nuestros talleres.
– En la entrada colocamos un atril dando la bienvenida y colocamos los programas (un tríptico con el contenido del programa, los talleres, etc) para el público asistente. – El tríptico lo mandamos a los organismos oficiales por correo electrónico y a todos los colegios de procedencia de nuestro alumnado. – Para la exposición de los Mejores Momentos preparamos una mesa perfectamente decorada con dos atriles donde se colocaban en cada por un lado el nombre del experimento y por otro el nombre del grupo. La mesa estaba presidida por nuestra mascota Paciencio. – Los relatos se desarrollaron igual que en Sevilla. Una historia creada para la ocasión fue el hilo conductor para exponer todos los experimentos. |
– Después de la exposición, l@s alumn@s ocuparon su lugar en los talleres y atendieron a los visitantes a la feria. |
Photo by Sharon Pittaway on Unsplash
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