28 de mayo de 2012 | por Francisco M. Ruiz Segura
Finalizó en el IES Joaquín Romero Murube, de Los Palacios y Villafranca (Sevilla), nuestro programa «Profundiza 2011-2012» que trataba sobre
22 de mayo de 2012 | por jimenezcapileira
DesdeCapileira seguimos trabajando duramente en contra de las adversidades de la climatología del clima de alta montaña. Nuestro invernadero, que
21 de mayo de 2012 | por ojedaalvarez
En el CEIP «Colón» de Linares la opción ha sido profundizar en el conocimiento y el disfrute del arte. Desde
18 de mayo de 2012 | por Antonio
Esta parece ser la conclusión más importante que extraen los miembros del grupo de trabajo del I.E.S. «Marqués de Comares»
17 de mayo de 2012 | por f62rohif
En ADAMUBOT seguimos trabajando… Durante todos estos meses, en el IES Luna de la Sierra de Adamuz, Córdoba; hemos convertido
10 de mayo de 2012 | por ojedaalvarez
Este año Profundiza estará presente en la X Feria de la Ciencia de Sevilla. Que se celebrará los días 10,
9 de mayo de 2012 | por jriquelme
Las experiencias a continuación descritas corresponden a los dos grupos con los que contamos en el IES El Yelmo, de
8 de mayo de 2012 | por davidlepe23
En el CEIP Juan Ramón Jiménez Jiménez de Cartaya entramos en la recta final. Han sido unos meses divertidos y
7 de mayo de 2012 | por asidonense1
Hola. Somos alumnos y alumnas de 1º de ESO del IES Sidón de Medina Sidonia (Cádiz). Inicialmente la tarea que
2 de mayo de 2012 | por kintob2009
En el CEIP El Olivarillo de Padul (Granada) están llevando a cabo un interesante proyecto de astronomía escolar. Para el
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Experimentos físicos y químicos de la vida cotidiana.
Proyecto finalizado: «El robot resuelve-laberintos» del Romero Murube
EL TEATRO COMO INTEGRADOR DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Robótica Educativa con Arduino
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Andalucía Profundiza 2015
Los Poetas Andaluces, preocupados por el Medio Ambiente
Buscando la ciencia
Investigando y Valorando la Riqueza de nuestro Ecosistema
Memoria Final de los dos proyectos Profundiza del CEIP Guadalquivir
X Edición Andalucía Profundiza
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