ÁTOMOS BOHRIANOS EN CÓDICE QR
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
Este proyecto consiste en investigar la figura del físico danés Niels Bohr en el I Centenario de la publicación de su modelo atómico (1913-2013), su vida y su obra, y relacionarla con los aparatos científicos de su época que tenemos en el instituto con los que también Bohr se formaría, seleccionados no al azar sino con la intención de crear un hilo conductor entre los que tienen forma geométrica dependiente del número π (14 de marzo de 2014: Día del número π) y los modelos cristalográficos (modelos iónicos) ya que en el 2014 se celebra el Año Internacional de la Cristalografía, en honor a que hace un siglo que se utilizó la difracción de los Rayos X a los cristales.
Este trabajo, a realizar por alumnos de 3º y 4º ESO y conducido por la profesora Mª Matilde Ariza Montes con la colaboración del profesor A. Marcos Naz, pretende acercar a la comunidad educativa el material científico del centro utilizando el método científico, donde el alumnado selecto potenciará el trabajo en grupo, la capacidad de decisión en la investigación y la obtención de nuevos conocimientos para aplicarlos mediante un concurso a través de los códigos QR de los diferentes aparatos seleccionados, así como montar una exposición sobre la figura de Bohr y parte de la colección de mineralogía del instituto, creando así un vínculo de unión entre el material histórico y las nuevas tecnologías
De esta forma realizamos una continuidad al trabajo realizado en el curso pasado sobre el uso de los Código QR, y que se mostraron en las VII Jornadas de Institutos Históricos celebrados en Julio 2013 en Burgos
Las sesiones que llevamos realizadas pueden verse en nuestro blog, en los siguientes enlaces:
SESIÓN 1:
Informar sobre las Olimpiadas de Física.
Transmitir nuestra participación en la 44 Olimpiada Internacional de Física (IPhO 2013).
Instruir sobre la figura de Bohr.
Buscar en la web sobre aparatos científicos utilizados por Bohr.
Identificar estos aparatos con los que alberga el IES “Pedro Espinosa”.
Aprender la importancia del número π.
Identificar las formas geométricas de estos aparatos.
Relacionar estos aparatos con la circunferencia, el círculo, la esfera, el cilindro o el cono.
Preparar la celebración del Día de número π.
Informarse sobre el Año Internacional de la Cristalografía.
Seleccionar algunos de los minerales para exponerlos.
Extraer los sistemas cristalográficos de la colección que tiene el centro.
Relacionar los minerales con su sistema de cristalización.
Créditos: imagen de Shannon Henry.
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