Nuestro taller de emociones en el CEIP Nueva Nerja
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
Por quinto año consecutivo iniciamos un proyecto enmarcado dentro del programa “Andalucía Profundiza”.
Con la misma ilusión de los cursos anteriores, nos aventuramos una vez más en esta experiencia. En esta ocasión presentamos un nuevo proyecto relacionado con las emociones. Creo que los años en la etapa de infantil y primaria son una época especial para los niños/as, lleno de maravillas y cambios. Pero al mismo tiempo en el que su aprendizaje social, cognitivo y del lenguaje se está desarrollando rápidamente, muchos niños comienzan también a experimentar rabia, frustración y miedo y a ser confrontados por las demandas crecientes de la sociedad actual.
Así, a través del presente proyecto hemos pretendido estimular en el alumnado un proceso de profundo sobre la investigación sobre las emociones y la conducta.
Hemos llegado a la finalización del proyecto sobre las emociones y los resultados han sido sobresalientes.
Hemos llegado a la conclusión que, hoy en día, en la sociedad en la que estamos inmersos, no sólo es importante al ámbito físico, psíquico y cognitivo para conseguir un desarrollo integral del alumnado, sino que también es muy necesario desarrollar y potenciar el ámbito emocional en el alumnado y cada año que pasa es todavía más necesario.
Hemos llevado a cabo varias sesiones en las que se abordaron diferentes contenidos. A modo de resumen, destacamos:
Sesión 1: Nuestro proyecto de las emociones.
Sesión 2: Presentación de las emociones.
Sesión 3: Aprendemos a hacer amigos/as.
Sesión 4: Las alegrías y tristezas.
Sesión 5: Nuestras conversaciones varían nuestras emociones.
Sesión 6: Nuestras emociones a través de una película.
Sesión 7: Analizamos la “Banda del patio”
Sesión 8: Las emociones a través de las pantallas.
En este proyecto hemos investigado y profundizado sobre los comportamientos humanos a través de la narrativa audiovisual. Para ello nos centramos en el análisis de escenas seleccionadas de cortometrajes.
A través de ellas observamos el comportamiento de los personajes y las emociones o sentimientos que experimentan. Descubrimos que experimentar diversas situaciones pueden provocar diferentes emociones y éstas dar lugar a diferentes comportamientos. Emociones como el miedo, la vergüenza, la ira, la tristeza o el orgullo son experimentadas por los personajes que vemos en pantalla y éstas las relacionamos con el estatus social que detente el sujeto y la posición del mismo frente al poder (si lo ejerce o lo padece).
Hay que destacar dos hitos importantes que han marcado la relevancia y protagonismo de este proyecto:
- En primer lugar, la colaboración y coordinación de actividades con el programa “Aula de cine”, nos ha permitido que el alumnado investigue sobre las emociones mediante la visualización de cortometrajes así como sus posteriores actividades.
- En segundo lugar, el hecho de ser seleccionados para participar en el stand de “Profundiza” en la Feria de las Ciencias de Sevilla, fue para nosotros una satisfacción el hecho de contar con nuestro centro.
En resumen, ha sido un proyecto muy fructífero y que nos ha permitido vivenciar y descubrir en el alumnado ese lado tan humano como es, el componente emocional, el cuál debemos trabajarlo y desarrollarlo necesariamente por la sociedad en la que nos encontramos.
Por último, destacar que se ha elaborado un blog para este proyecto, en el que se han subido todas las sesiones realizadas. Os animamos a que lo visitéis.
Photo by Lidya Nada on Unsplash
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