TIC : Uso seguro y responsable – Clausura
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
El grupo de alumnos y alumnass y tutor del proyecto, hemos seguido reuniendo por las tardes para completar el programa del proyecto «TIC: uso seguro y responsable». El final del proyecto iba a tener que ser compaginado con las pruebas finales del curso y por eso decidimos que lo más positivo para todos era que el proyecto en sí estuviese concluido en la primera semana de Junio y así fue. El transcurso del resto de sesiones lo podemos resumir así :
5ª sesión (7/5/2015 – 17:00 a 20:00 h) : Virus y malware en general. En este tema parece que todos pueden opinar, ya que es raro el usuario que no ha experimentado un comportamiento anómalo en su ordenador o portátil. A partir de una lluvia de ideas, pudimos comprobar tal circunstancia y lo más paradójico es que la mayoría como solución proponía el formateo de los equipos, con la correspondiente pérdida de información.
Empezamos a definir el concepto de malware en general y sus distintas variantes : virus, troyanos, gusanos, adware, rootkit, etc… Los estudiantes lo identifican todo como virus y esto no es así.
Se hizo hincapié en el concepto de seguridad activa (prevención) y que por eso deberíamos tener un antivirus actualizado y además complementarlo con otras herramientas más especificas. Por eso se instaló y configuró : Avast Antivurus, Ad-Aware y Malware Bytes.
Al alumnado le gustó bastante Malware Bytes.
Como ejemplo curioso hablamos de los secuestros de navegadores. Para ello comentamos el contenido del siguiente enlace :
6ª sesión (21/5/2015 – 17:00 a 20:00 h) : Keyloggers y encriptación.
En esta sesión, abordamos una continuación de la anterior sesión y hablamos de malware malicioso como los keyloggers. A continuación, hicimos una descripción de qué son e instalamos uno en los ordenadores y portátiles, concretamente KidLogger. Describimos los síntomas que nos pueden llevar a pensar que estamos siendo víctimas de un ataque por keylogger.
Hablamos de otros tipos de ataques y amenazas como el phising, haciendo hincapié en que nadie nos va a solicitar datos sensibles personales a través de un correo o a desconfiar de las webs que ofrecen premios apetitosos.
Los alumnos y alumnas estuvieron buscando noticias en la web para concienciarse sobre estos ataques, que tan de moda están últimamente y que no sólo aparecen en las películas.
La segunda parte de la sesión la dedicamos a la encriptación y usamos herramientas como DiskCryptor o AESCrypt, para cifrar particiones o sólo ciertas carpetas y archivos.
Hablamos de la esteganografía como parte curiosa de la criptografía y usamos el software Camouflage para este fin.
El alumnado intercambió mensaje vía e-mail que estaban encritpados y posteriormente pasados por Camouflage. Esto último, les pareció muy interesante y práctico, ya que ellos cuando escuchaban hablar de criptografía, les sonaba a algo complicado de entender y usar. ¡ Pues no !
7ª sesión (26/5/2015 – 17:00 a 20:00 h) : Seguridad pasiva : las copias de seguridad. Llegados a este punto explicamos el concepto de seguridad pasiva (paliativa de daños), así como su importancia en los sistemas, como complemento a la seguridad activa. Nos centramos en las copias de seguridad, explicando los distintos tipos : completa, diferencial e incremental. Ilustramos distintos supuestos para que esto fuera entendido sin problemas, ya que parecía difícil no confundir las copias incrementales y diferenciales.
Se instalaron y usaron . BackUp4All y COBIAN Backup, ambas soluciones permiten programación de tareas para el lanzamiento de las copias, así como su compresión y cifrado.
Se hicieron ejercicios para la salvaguarda y restauración de datos, suponiendo que hubiese existido una pérdida de información.
Como resumen un decálogo de buenas prácticas para el uso seguro y responsable de las TIC, tan importantes, en nuestro día a día; pero también cada vez más «peligrosas».
8ª sesión (5/6/2015 ) : Aplicación de las TIC a un espacio museístico.
Esta sesión final, se entiende como un premio a la trayectoria de todos, por eso madrugamos y nos plantamos en Sevilla para comprobar como las TIC, se usan en los museos y espacios expositivos como una herramienta primordial.
Nuestra primera parada : La casa de las Ciencias. Visita guiada e interactiva a través de distintos stands, para entender como la ciencia ha influido antes y ahora en nuestro desarrollo.
La segunda parada : El pabellón de la Navegación. Muy curioso la recreación del mar, mediante leds y tambien la sala expositiva donde mediante medios TIC, se recreaba la vida cotidiana en el mar. Esto último gustó mucho a los alumnos, nos imaginamos que estamos en un galeón del siglo XVI-XVII usando las nuevas tecnologías.
Sirva a modo de resumen, de este proyecto Profundiza, el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/0B1blmpXsSiyxN05HMGRpT25XR0E/edit
Imágen de shutterstock.
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