Publicado el julio 2nd, 2014 | por Susana Romero JAVIER
A lo largo de esta segunda entrega podréis seguir paso a paso la finalización de nuestra maqueta y el diseño del póster explicativo que la acompaña. La nutria ha sido nuestro objetivo principal de investigación. Aunque ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 30th, 2014 | por IESVE2
Tal como aparece en la presentación del trabajo expuesta por mis compañeros Javier y Rosa, el proyecto que durante este curso se ha llevado a cabo en el IES Virgen de la Esperanza de La Línea de ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 28th, 2014 | por jrivasfernandezw@yahoo.es
El plan Profundiza en el CEIP Arrayanes comenzó con la reunión de padres, madres y alumnado el 06/02/2014. Dada la ausencia de alumnado seleccionado, se procedió a convocar las sustituciones en lista de espera. El grupo ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 19th, 2014 | por myquisa
Para el estudio de la relación de los seres vivos con su entorno, hemos dividido nuestro proyecto en dos líneas de trabajo: plantas y animales. La totalidad del proyecto abarca tres fases. 1ª FASE: LAS PLANTAS ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 19th, 2014 | por cytisan
La acuaponía es la técnica que combina la acuicultura y la hidroponía. Por tanto, un sistema acuapónico será aquel que tenga como objetivo la integración de la producción de peces (acuicultura) y de plantas sin suelo ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 18th, 2014 | por marigarrido
En el C.E.PR.» Virgen de la Villa» se está desarrollando el proyecto Martos, el olivo y el aceite. Con este proyecto los alumnos/as investigan y construyen su propio aprendizaje, sobre el pueblo de Martos, descubriendo como ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 17th, 2014 | por earragu123
Conocer los valores de nuestros espacios naturales protegidos constituye la base para su futura conservación, preservándolos y asegurando su presencia para uso y disfrute de generaciones venideras. Para ello he planteado los siguientes objetivos a conseguir: ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 17th, 2014 | por lbernal5
En este proyecto pretendemos que los alumnos se diviertan aprendiendo. Enseñar biotecnología a alumnos de 8 y 9 años es todo un reto para mi porque yo soy profesora de secundaria, pero, como dijo Einstein, «No ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 13th, 2014 | por lechutarifa
Desde la aparición de la vida, hace aproximadamente 3.800 millones de años se han producido cinco grandes extinciones. Las cuatro primeras originadas por causas internas, destacando la del Pérmico, que provocó la desaparición de más del 90% ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 13th, 2014 | por fmejcer792
Nuestro proyecto pretende orientar y ayudar a los alumnos y alumnas para desarrollar al máximo sus niveles de Competencia para el conocimiento y la interacción con el mundo físico, mediante la investigación y búsqueda de los ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 3rd, 2014 | por manuandreu
Está claro que la Tierra proporciona el mejor entorno para la vida (al menos para la que conocemos), ya que, al fin y al cabo, la vida es un producto más de su evolución; pero, ¿cómo ... Seguir leyendo →
Publicado el junio 2nd, 2014 | por Miguel
..No sé si coincidirán conmigo pero cuando un grupo de docentes se encuentra fuera de su centro educativo tarde o temprano se termina hablando de algún tema de trabajo, se encuentren en el lugar en el ... Seguir leyendo →
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Experimentos físicos y químicos de la vida cotidiana.
Proyecto finalizado: «El robot resuelve-laberintos» del Romero Murube
EL TEATRO COMO INTEGRADOR DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
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Andalucía Profundiza 2015
Los Poetas Andaluces, preocupados por el Medio Ambiente
Buscando la ciencia
Investigando y Valorando la Riqueza de nuestro Ecosistema
Memoria Final de los dos proyectos Profundiza del CEIP Guadalquivir
X Edición Andalucía Profundiza
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