Circuitos Rube Goldberg y robótica con Lego
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
Este es nuestro tercer curso, en el CEIP Serafina Andrades de Chiclana, explorando las infinitas posibilidades de los legos y su robot NXT.
Nuestros alumnos de 5º y 6º van a aprender a trabajar en equipo para conseguir unos objetivos cada sesión.
El primer taller es con piezas de dominó que deben caer en cascada. Nuestro objetivo es hacer un recorrido muy largo pero finalmente nos salen recorridos que se bifurcan y que suben y bajan.
El segundo es con piezas de madera de un juego que se llama Jenga. Es muy divertido y las piezas son distintas. Tiene un temporizador que nos sirve para dar más emoción al recorrido. Deben colocar el máximo número de piezas según el objetivo marcado de tiempo.
El tercer circuito tiene objetos que se encuentren en clase y cuerdas y son muy imaginativos pero difíciles de hacer.
El cuarto taller es el de robótica. Cada día hemos aprendido una función distinta y sensores de sonidos y movimiento.
- Avanzar, frenar retroceder
- Avanzar, girar, retroceder.
- Avanzar, mover un brazo (saludar, girar y retroceder.
Hay que estar muy atentos para que el robot nos haga caso. Es algunas veces muy caprichoso y se queda a medio camino a descansar.
Es un trabajo en el que el ensayo/errores muy importante y les hace partícipes de toma de decisiones en grupo.
Los talleres de circuitos Rube Goldberg, ayudan a tener paciencia, tener claro un objetivo y trabajar en equipo. Han visto la mejoría a lo largo de los días; al principio no salía nada pero ahora consiguen encadenar más de dos elementos distintos. Vienen ya de casa con algún material pensado que pueden utilizar para darle más emoción.
Como siempre, ya que es el cuarto curso en Profundiza, unas sesiones muy gratificantes.
Con una fiesta de despedida hemos terminado nuestro proyecto de Lego y circuitos de Rube Goldberg.
Con los circuitos hemos trabajado: la perseverancia, la paciencia, la planificación y el trabajo en equipo. Hemos aprendido que las prisas no sirven de nada cuando hay que hacer trabajar con estas piezas. El planificar nos hace ser más eficientes y el trabajo en equipo nos hace sacar nuestras mejores habilidades.
En el taller de robótica hemos aprendido a programar a nuestro robot.
- Avanzar, frenar retroceder
- Avanzar, girar, retroceder.
- Avanzar, mover un brazo(saludar, girar y retroceder)
- Acelerar y frenar.
- Llegar a un punto fijo.
- Seguir una línea.
- Parar el movimiento ante un sonido.
A veces cuando nuestro robot no nos hace caso tenemos que analizar las causas. No siempre es un fallo de programación. Las tomas de decisiones en grupo ayudan.
Imagen de shutterstock.
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