Matemáticas Curiosas y Divertidas en el Menéndez y Pelayo
El proyecto “Matemáticas curiosas y divertidas”, acoge a un total de 25 alumnos, de 3º y 4º de Primaria, de dos centros escolares de la localidad ; “José Nogales” y “Menéndez y Pelayo” y se está desarrollando en el CEIP “Menéndez y Pelayo” de Valverde del Camino.
Los viernes por la tarde nos vemos en el Centro, desde las 3,30 hasta las 6,30 de la tarde, este grupo de 25 alumnos y yo, Ana Domínguez Rite, responsable del mismo.
Mediante el desarrollo de 8 Talleres, se hará un recorrido a través de diferentes aspectos matemáticos: Números y más números; Acertijos Aritméticos; Geometría Plana; Arte y Geometría; Matemáticas en la Ciudad; Si las rectas se vuelven curvas; etc.
Con las actividades propuestas, los alumnos y alumnas descubrirán que el conocimiento matemático es necesario para comprender la realidad que nos rodea y que estamos rodeados de números, algoritmos, proporciones numéricas, simetrías, geometría, etc.
Todo el proyecto se desarrolla a través del Blog, creado para tal fin, es un blog donde sólo se recogen las entradas o programas que para cada taller han servido a la experiencia y por tanto no es una recopilación de enlaces de apoyo al currículum de Matemáticas.
EL BLOG ABRIENDO NUMEROS se estructura en los siguientes apartados:
CATEGORÍAS PARA CADA TALLER donde tanto en los ordenadores como en la pizarra digital y a través de diferentes entradas, los alumnos se ejerciten, aprendan e investiguen en el desarrollo de cada uno de los módulos que lo componen
TALLER 1 NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS
TALLER 2 ACERTIJOS ARITMÉTICOS
TALLER 3 GEOMETRÍA PLANA: LA VERDADERA MAGNITUD
TALLER 4: UN PASEO POR LA CIUDAD. ARTE Y MATEMÁTICAS .. etc.
PÁGINAS: PARA “CO
LGAR “ los cuadernillos de trabajo de cada taller, de los que disponen ellos en formato “Papel y lápiz”, Habrá un Cuaderno de trabajo y una tarea de investigación para cada uno de los 5 primeros talleres.
CRÓNICA Y FOTOS DE LOS TALLERES. Para que tanto los padres como los alumnos hagan un breve recorrido sobre las tareas realizadas en el taller y el contenido trabajado en el mismo
Los aspectos principales sobre los que estamos trabajando incluyen saber y ser capaz de emplear varias ayudas y herramientas (incluidas las herramientas de tecnología de la información y los modelos matemáticos; ábacos, geoplanos, etc…) que puedan ayudar a la actividad matemática. La presencia de las Matemáticas en la Ciencia y en el Arte les permitirá comprender que toda esa ejercitación que hacen cada día en el aula con números, series, operaciones, etc… adquieren su verdadero sentido cuando las aplicamos al mundo real.
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