Memoria final «Amando las Matemáticas» C.E.I.P Lapachar
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
El área de Matemáticas presenta una serie de contenidos que a nuestro alumnado puede resultar abstracto y que presenta una dificultad llegar a interiorizarlos y comprenderlos. Además, el trabajo diario de aula y el escaso tiempo del que disponemos, nos impide desarrollar estos contenidos de una forma experimental, por lo que las explicaciones de clase se antojan un poco escasas ante ciertos contenidos. Es por esto por lo que se desarrolla y presentan este proyecto.
Todos sabemos que los juegos lógicos-matemáticos pueden convertirse en una poderosa herramienta formativa para estimular y motivar el aprendizaje-enseñanza, si son incluidos en el proceso de formación del estudiante; pues no se trata de hacer “jugar” a niños y niñas de modo improvisado, sino de manera deliberada y planificada para lograr resultados como el desarrollar el aspecto de colaboración y trabajo en equipo, igualmente los practicantes adquieren flexibilidad y agilidad mental jugando, además de promover el ingenio, creatividad e imaginación.
Objetivos
El objetivo principal que deseamos alcanzar es el inculcar en nuestro alumnado el amor y la pasión por descubrir el fantástico mundo de las matemáticas, haciendoles ver que no siempre es un mundo abstracto sino que tienen su parte divertida y demostrando que el juego relaciona la matemática con una situación generadora de diversión.
El uso de «juegos» en el aula, utilizado como una estrategia didáctica más, persigue los siguientes objetivo:
- Contribuir a estimular y motivar a la población estudiantil del nivel primario para el proceso de aprendizaje-enseñanza.
- Introducir, desenvolver o consolidar un tema.
- Favorecer una actitud positiva.
- Aumentar la atención y el interés.
- Favorecer el trabajo cooperativo.
- Ayudar al desarrollo de la creatividad.
- Favorecer el uso de recursos intelectuales y estrategias diversas.
- Desarrollar a través del concurso o campeonato; sentimientos y valores en el niño o niña necesarios para su vida.
- Disciplina y genera auto preparación.
- Contribuye al desarrollo de la mentalidad ganadora, perseverancia y paciencia.
- Aprende de los errores.
- Relacionar la matemática con una situación generadora de diversión.
- ¡…y además es divertido!
Nuestro proyecto se basa fundamentalmente en orientar y ayudar a los alumnos/as para desarrollar al máximo sus niveles de Competencia matemática mediante el desarrollo del cálculo mental y estrategias matemáticas, así como la utilización de juegos de inteligencia para que descubran la parte lúdica de la materia y que les ayude a comprender mejor los conocimientos adquiridos sobre el mundo de las Matemáticas.
El producto final que nos planteamos con nuestro proyectos, es desarrollar en nuestro alumnado el interés y motivación para el ejercicio de contenidos matemáticos en general y el desarrollo lógico en particular a partir del juego. Para ello, utilizamos los contenidos del Área de Matemáticas, los cuales afianzaremos para conseguir los objetivos propuestos, así como las competencias básicas a desarrollar para llegar a nuestra meta final que será “el amor a la Ciencia.”
Actividad
Una sesión muy atractiva fue la que dedicamos a la magia, hicimos juegos de magia con las barajas de cartas apoyándonos en información buscada en la red “Matemagia”. El alumnado se entusiasmó mucho y recogieron sus notas disfrutando con el juego y deseando repetirlo en casa a su familia y amigos.
Otra actividad que entusiasmo al alumnado fue el campeonato final de juegos de mesa (hundir los barcos, ajedrez, intelect de números, parchís, damas…) terminando con un homenaje a los ganadores y una fiesta de despedida donde todos disfrutamos y nos prometimos continuar con el proyecto el próximo curso.
Igualmente disfrutaron aprendiendo en las visitas a las Ferias de las Ciencias de Jerez y Sevilla.
La dirección de nuestro blog es www.descubriendolapachar.blogspot.com . En él podeis encontrar más información sobre todas nuestras actividades realizadas durante este curso.
Valoración
Nuestro proyecto ha resultado altamente satisfactorio como demuestra el incremento del número de alumnos y el gran interés que han despertado los temas sugeridos tanto en nuestros compañeros/as, como en los alumnos/as y sus padres. No cabe duda de que esta experiencia ha enriquecido el proceso educativo a diferentes niveles, desde la integración de los alumnos en el propio grupo, hasta la motivación por aprender y descubrir nuevos conocimientos relacionados con las matemáticas y su aprendizaje.
Son los futuros científicos quienes recordarán con cariño y aprecio los buenos momentos que hemos vivido juntos durante estos meses, momentos que servirán de inspiración para superar los desafíos profesionales a los que pronto tendrán que enfrentarse durante el resto de su vida.
Profundiza 2013-2014.
Créditos: imagen de Silvio Starosta.
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