ONDA REYES
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
Iniciarse en el conocimiento de los medios de comunicación a través de la creación y emisión radiofónica ha sido el reto de este proyecto , convirtiendo al alumnado en los protagonistas y coordinadores de su trabajo al asumir diferentes roles en la producción ,realización y difusión de un programa de radio escolar. Este proyecto parte del trabajo iniciado el pasado curso en el Proyecto Profundiza “La magia de la creación y producción musical” donde el alumnado se inició en los procesos de grabación y producción de audio.
Con esta propuesta también se ha complementado los contenidos curriculares partiendo de las inquietudes del alumnado sobre diversas temáticas para el diseño de actividades y en coordinación con los Planes y Programas de nuestro Proyecto educativo: «Comunica «y » Plan de Biblioteca «. Las líneas metodológicas han estado dirigidas a favorecer la ”Competencia lingüística” “Competencia digital y tratamiento de la información”, “Aprender a aprender” y “ Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor».
El aprendizaje por descubrimiento y cooperativo han sido necesarios para dar estructura a este proyecto .También se han implicado a más miembros de la comunidad educativa, como familiares o profesionales en la realización y difusión de programas .
Los contenidos y actividades se han desarrollado de acuerdo al cronograma previsto.
PRIMERA SESIÓN
En esta sesión se amplían los conocimientos sobre la radio como medio de comunicación y los espacios de su programación; noticias, música , deportes ,entretenimiento…. También conocemos e investigamos la radio en Internet en streaming y Podcast a través de plataformas como Ivoox ,Spreaker , Itunes. El alumnado ha descargado Apps de distintos cadenas y plataformas de música para descubrir cómo son las secciones y las posibilidades que ofrecen.
SEGUNDA SESIÓN
Se han dado a conocer los materiales y recursos necesarios para realizar un programa radio e introducir conceptos básicos de la sonorización, grabación y edición del sonido: uso micrófonos , mezclador de audio , auriculares , monitores de escucha. También se recomiendan aplicaciones de edición y grabación de audio .
TERCERA SESIÓN
Se ha valorado y decidido el formato del producto final a realizar: una entrevista . Se establece de manera conjunta un plan de trabajo con las tareas previstas, los encargados de cada una y el calendario para realizarlas . Se designan los redactores encargados de realizar guión y la «escaleta.» , se acuerdan los presentadores , locutores , los responsables de producción técnica del programa y los participantes externos con los que se prevé contar :familias , profesionales invitados…
CUARTA SESIÓN
Decidimos la imagen y marca de nuestra radio , se diseña el logo y el eslogan experimentando con la App gratuita » Canva» . También elegimos la sintonía entre varias propuestas y se edita la duración del tema de Avicci » Waiting for Love» , acortando y pegando fragmentos de la pista original mediante la versión gratuita de la App Ferrite.
QUINTA SESIÓN
Se realizan las primeras grabaciones de audio utilizando micrófonos de condensador de gran sensibilidad que registran con detalle los matices de los timbres de cada voz. Se experimenta con las pistas virtuales del editor de audio ,y el alumnado comprueba la forma de la onda de la vibración producida por la propia voz . Practicamos ejercicios de articulación y vocalización para mejorar las locuciones y conseguir mayor confianza en las presentaciones. Los audios producidos sirven de instrumento para la evaluación y puesta en común sobre lo aprendido y lo sentido en el proceso, los errores cometidos y problemas surgidos.
En esta sesión registramos nuestro canal ONDA REYES RADIO ESCOLAR en la plataforma Ivoox.
SEXTA SESIÓN
Se planifica y se ensaya el primer programa sobre el guión realizado . Se revisan las tareas de los redactores y se asignan los textos definitivos a los locutores .Entre todos escogen las tres pistas de audio que se consideran mas apropiadas para el ritmo de las locuciones y el sentido del texto.Los responsables técnicos se encargan de la situación de la microfonia , comprobación y asignación de cableado rutas de auriculares y el control de monitorización.
En esta sesión grabamos como programa piloto la entrevista con la abuela de una alumna participante, quien nos visita para contarnos algunas de sus memorias gastronómicas y nos deja un bonito y valioso recuerdo sobre la cocina y platos típicos veratenses.
https://www.youtube.com/watch?v=iQUfmA4bwiU
SÉPTIMA SESIÓN
Se graba el programa previsto desde la biblioteca de nuestro centro siguiendo la programación de la temática acordada sobre la animación a la lectura y la creación literaria . Se cuenta con la participación de la escritora local Noelia Pérez , antigua alumnado nuestro centro y madre de un compañero ,que acaba de publicar una nueva novela ,y a quien el alumnado realiza diferentes preguntas sobre el proceso de creación y publicación de un libro.
Parte de alumnado también se encarga de grabar el video del programa al cual posteriormente se le hace el montaje con el audio de la entrevista para tener una mejor calidad de audio .Este video es compartido en el canal de Youtube del centro.
https://www.youtube.com/watch?v=-5iMKs4Q0js&t=152s
SESIÓN FINAL .
Visitamos los estudio de CADENA SER en nuestra localidad Vera, para conocer cómo se realiza un programa en directo y ser entrevistados y promocionar nuestro proyecto .
Imagen de Gerhard Gellinger en Pixabay
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