Estudio ecológico del jardín botánico del IES La Madraza
4 de julio de 2015 | por pacorob484
El jardín botánico de La Madraza es un pequeño enclave natural en mitad de la ciudad y nuestro objetivo es
4 de julio de 2015 | por pacorob484
El jardín botánico de La Madraza es un pequeño enclave natural en mitad de la ciudad y nuestro objetivo es
3 de julio de 2015 | por Maria Victoria
El objetivo principal que pretende este proyecto es promover la educación ambiental en la lucha contra el cambio climático para
3 de julio de 2015 | por danielsanto
Nuestra experiencia consiste en aprender formas de expresión audiovisual a través de la técnica del stop-motion. Esta consiste en animar
3 de julio de 2015 | por Rafael López Castilla
En este primer año de participación del IES Isaac Albéniz en el proyecto Profundiza hemos pretendido que los quince alumnos
3 de julio de 2015 | por Pdisan
Este año en colegio Virgen de la Villa tendrá su propio salón del cómic. El grupo es de 4º y
3 de julio de 2015 | por Luisa MG
BITÁCORA ESPACIAL : “VIAJANDO POR EL UNIVERSO” Es el primer año que nuestro centro, CEIP “José Oliva” , participa en
3 de julio de 2015 | por carlosrodp
El proyecto que presentamos este curso desde el IES Hermanos Machado continúa con la temática de la robótica que iniciamos
2 de julio de 2015 | por Mª José P.M.
Este es el primer año que el IES Juan de Soto Alvarado de Belalcázar participa en el programa Profundiza, me llamo
2 de julio de 2015 | por mateman
Este tiempo que estamos viviendo es el de una generación que depende cada vez más de los dispositivos móviles. Cada
2 de julio de 2015 | por Maria Dolores Garcia Capel
El proyecto del CEIP Concordia de la localidad de Campohermoso, en Almería, para esta nueva andadura de Andalucía Profundiza, es trabajar
2 de julio de 2015 | por Rocio Galvan
Este es el primer año que los alumnos y alumnas del CEIP «Joaquín Benjumea Burín» participan en el proyecto de
2 de julio de 2015 | por Juanmi
Nuestra sociedad está altamente tecnificada, hoy en día es inconcebible la industria sin la utilización de robots, desde los usados
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