NUESTRO PERIODICO ESCOLAR
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
Nuestro proyecto está relacionado con los medios de comunicación. En una sociedad, donde todo gira en torno a la información en tiempo real, a través de las redes sociales es necesario enseñar las formas de búsqueda de información y seleccionar aquella que necesitemos. El proyecto consiste en la elaboración de un periódico escolar donde sean los alumnos y alumnas los encargados de su elaboración, maquetación y edición.
Los objetivos generales que se pretenden alcanzar son:
– Dar a conocer a la comunidad educativa las distintas actividades escolares y extraescolares que se realizarán a lo largo del curso.
– Fomentar en los alumnos y alumnas el interés por conocer y participar en las distintas actividades realizadas por el resto de la comunidad educativa.
– Desarrollar la capacidad de expresión escrita y la creatividad de los alumnos y alumnas a la hora de elaborar los diferentes artículos.
– Mostrar interés en los eventos sociales, tanto locales como nacionales y mundiales, de carácter relevante acaecidos durante el curso y desarrollarlos mediante trabajo de investigación y la expresión oral.
– Resaltar la labor de personas, no docentes, vinculadas a la comunidad educativa para que los alumnos y alumnas descubran la importancia de su trabajo en el Centro.
– Dar a conocer distintas noticias referentes a alumnos y profesores (premios, jubilaciones, etc.…).
– Manejar los principios básicos del programa scribus para poder maquetar un periódico escolar.
El proyecto se dividirá en 8 sesiones en las que trabajaremos
GRUPOS Y FUNCIONES. INTRODUCCIÓN SCRIBUS
– Actividad 1 : Distinguir las partes de un periódico y de una noticia. Escribirlas.
– Actividad 2: Buscar información sobre sorteos. Escribir los premios obtenidos: descomposición, anterior-posterior. Recortar y pegar los sorteos.
– Actividad 3: Recoger datos sobre el tiempo meteorológico. Recortar y pegar el mapa del tiempo. Resumir el tiempo del día.
– Introducción a scribus:
- ¿Qué es scribus?
- Archivo – Preferencias – Creación de un nuevo documento.
ANÁLISIS PERIODÍSTICO. TRABAJO CON TEXTOS
– Actividad 1 : Buscar una noticia de un periódico, leerla, recortarla, pegarla y extraer la idea principal y secundarias. Hacer un resumen de la noticia.
– Actividad 2: Recortar y analizar diferentes tipos de titulares.
– Programa scribus:
- Marcos de texto: Trabajo con textos
- Llenar una caja de texto con texto.
- Propiedades: Forma de una caja de texto
- Propiedades: Color de una caja de texto.
COMPOSICIONES ESCRITAS. TRABAJO CON TEXTOS.
– Actividad 1 : Diferenciar tipos de composiciones escritas: Noticia, entrevista, reportaje, cómic,…Busca y pon el ejemplo de alguna de ellas.
– Actividad 2: Buscar las horas de salidas y llegadas de trenes y autobuses. Dibuja los relojes.
– Actividad 3: Elabora un álbum de escenas deportivas.
– Programa scribus:
- Marcos de texto: Trabajo con textos
- Llenar una caja de texto con texto.
- Propiedades: Forma de una caja de texto
- Propiedades: Color de una caja de texto.
ANÁLISIS PERIODÍSTICO II. TRABAJO CON TEXTOS.
– Actividad 1 : Análisis de un anuncio publicitario. Crear uno.
– Actividad 2: Recortar y pegar productos con precios e inventar un problema.
– Actividad 3: Buscar alguna noticia sobre salud, alimentación, ejercicio físico: Hacer un resumen y extraer conclusiones.
– Programa scribus:
- Marcos de texto: Trabajo con textos
- Llenar una caja de texto con texto.
- Propiedades: Forma de una caja de texto
- Propiedades: Color de una caja de texto.
ANÁLISIS PERIODÍSTICO III. TRABAJO CON TEXTOS
– Actividad 1 : Inventar una noticia a partir de una noticia.
– Actividad 2: Elaborar un gráfico o estadísticas a partir de clasificaciones de deportes.
– Actividad 3: Buscar alguna noticia sobre salud, alimentación, ejercicio físico: Hacer un resumen y extraer conclusiones.
– Programa scribus:
- Marcos de texto: Trabajo con textos
- Llenar una caja de texto con texto.
- Propiedades: Forma de una caja de texto
- Propiedades: Color de una caja de texto.
MI PRIMER TRABAJO PERIODÍSTICO. TRABAJO CON TEXTOS.
– Actividad 1: Escribir una carta a un personaje del pueblo para entrevistarlo. Preparar la entrevista.
– Actividad 2: Elaborar una tabla o ficha con las actividades extraescolares del centro: Actividad, monitor, horarios,…Realizar fotografías de las actividades extraescolares para elaborar un trabajo de las mismas.
– Programa scribus:
- Marcos de texto: Trabajo con textos
- Llenar una caja de texto con texto.
- Propiedades: Forma de una caja de texto
- Propiedades: Color de una caja de texto.
MAQUETACIÓN PERIÓDICO. TRABAJO CON TEXTOS
– Actividad 1:Presentar los trabajos realizados anteriormente.
– Programa scribus:
- Marcos de texto: Trabajo con textos
- Llenar una caja de texto con texto.
- Propiedades: Forma de una caja de texto
- Propiedades: Color de una caja de texto.
MAQUETACIÓN PERIÓDICO. TRABAJO CON TEXTOS.
– Actividad 1:Presentar los trabajos realizados anteriormente.
– Programa scribus:
- Marcos de texto: Trabajo con textos
- Llenar una caja de texto con texto.
- Propiedades: Forma de una caja de texto
- Propiedades: Color de una caja de texto.
Créditos: fotografía de Armando G Alonso.
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