ROBÓTICA Y ARDUINO
12 de noviembre de 2019 | por ANEAS
El proyecto profundiza sobre robótica y arduino ha utilizado una metodología basada en experimentos que introducen conceptos básicos acerca de
12 de noviembre de 2019 | por ANEAS
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22 de octubre de 2019 | por fjblanca
La idea de este proyecto era darle continuidad al trabajo realizado por alumnado del centro en robótica, ya que este
18 de junio de 2019 | por profesorisraelgarcia
En Rockbótica se amplían los conocimientos de robótica a lo largo 8 sesiones en el que los alumnos conocerán otros
2 de octubre de 2017 | por Juanmi
Continuando con lo realizado os cuento: 5ª Sesión En esta sesión teníamos previsto trabajar con bucles, conmutadores, matemáticas básicas, variables,
23 de octubre de 2016 | por José Andrés Alcaraz
Hemos concluído un curso más el proyecto Andalucía Profundiza en el IES Mª Victoria Atencia. Desde estas lineas queremos hacer
30 de septiembre de 2016 | por tecnotrayamar
Este curso el IES Trayamar de Algarrobo ha a tomado parte en el programa Andalucía Profundiza bajo la tutela del
8 de septiembre de 2016 | por Pedro Vega
Como ya vimos, en las primeras cuatro sesiones, se realizaron las dos primeras Fases (Fotografías Fases 1 y 2). En
1 de junio de 2016 | por antoniomoyano1
Por cuarta vez, el I.E.S. Santos Isasa de Montoro (Córdoba) participa en el programa ANDALUCÍA PROFUNDIZA. Con la ejecución de este
10 de noviembre de 2015 | por Juanmi
En las últimas sesiones hemos empezado a conseguir nuestros objetivos, aquí describimos los que hemos realizado en ellas: En la
27 de octubre de 2015 | por Ernesto_TEC
SESION 6: Incorporación de los componentes al chasis. Solución de problemas. SESION 7: Incorporación de los componentes al chasis. Solución
19 de octubre de 2015 | por Pedro Vega
Recordemos en qué consiste este Proyecto para el programa Profundiza realizado en el IES Joaquín Romero Murube llamado “La Ratita
16 de octubre de 2015 | por Jesus Barreto
En esta tercera edición en la que Robótica IES Jaroso participa en el Programa Andalucía Profundiza primero que nada podemos
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