Tecnología y detectores
9 de junio de 2014 | por Pedro Vega
Hoy en día estamos rodeados de detectores, sensores que provocan una reacción, un estímulo. No tiene que ser algo muy
9 de junio de 2014 | por Pedro Vega
Hoy en día estamos rodeados de detectores, sensores que provocan una reacción, un estímulo. No tiene que ser algo muy
7 de junio de 2014 | por Juanmi
Los griegos sintieron siempre una gran curiosidad por todos los fenómenos de la naturaleza e investigaron sobres sus causas y
5 de junio de 2014 | por fruizsegura
Ésta es la tercera incursión del IES J. Romero Murube de Los Palacios y Villafranca en el mundo de la
29 de mayo de 2014 | por jvilper
¿Montamos Playhistorias? Introducción No, no se trata de pasar la tarde jugando con la Playstation. Se trata de crear historias
28 de mayo de 2014 | por mgp11295
El IES «Sebastián Fernández» de Cartaya (Huelva) participa por primera vez en el Programa Profundiza. Participan 15 alumnos de 1º,
23 de mayo de 2014 | por José Andrés Alcaraz
En el IES Mª Victoria Atencia este curso, gracias al programa Andalucía Profundiza, pretendemos acercarnos a lo último en tecnología:
22 de mayo de 2014 | por Rafa Quesada
En primer lugar, deciros que estoy contentísimo de haberme animado a participar en Andalucía Profundiza. Llevaba varios cursos pensándolo y
20 de mayo de 2014 | por pacussi
Se pretende que el alumno conozca nuevas posibilidades en el uso de su micro-portátil, utilizando para ello la herramienta Guadalinex.
19 de mayo de 2014 | por fruiper744
Nuestro proyecto consiste en aprender los fundamentos de la programación utilizando la plataforma Scratch. Scratch es un proyecto del MIT,
19 de mayo de 2014 | por vlp
Este proyecto está basado en la elaboración de recursos educativos para Pizarra Digital Interactiva en Educación Primaria y su aplicación
12 de mayo de 2014 | por antoniomoyano1
Este es el segundo año que participamos desde Montoro (Córdoba) en “Andalucía Profundiza”. Con la ejecución de este proyecto se
9 de mayo de 2014 | por marisanic
Reconozco que el año pasado cuando empezamos a plantearnos este tipo de contenido en clase, tenía al principio algunas dudas
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