Carrera de Robots
14 de diciembre de 2018 | por Pedro Vega
Hace dos años se realizó en el Programa Profundiza un proyecto llamado “El Escarabajo meteorólogo», el año pasado se realizó
14 de diciembre de 2018 | por Pedro Vega
Hace dos años se realizó en el Programa Profundiza un proyecto llamado “El Escarabajo meteorólogo», el año pasado se realizó
5 de diciembre de 2018 | por mchicote9
Son los principios del programa Profundiza, el punto de partida desde el que nos planteamos la idea de crear un
30 de noviembre de 2018 | por isabocane
Con el proyecto “ROBOTICREA”, un grupo de alumnos/as de 5º y 6º se ha iniciado en el tema de la
26 de noviembre de 2018 | por DAMOGU71
En este pasado curso, mi grupo de TECNOLOGÍA de 4º ESO, hemos construido una MANO ROBÓTICA que reproduce los movimientos
30 de octubre de 2018 | por Mass
Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he subido a hombros de gigantes. Isaac Newton a Robert Hooke
9 de octubre de 2018 | por EnriqueMC
El proyecto Andalucía Profundiza de este curso ha ido interactuando con otros proyectos del Centro, con los que se ha
17 de septiembre de 2018 | por jmerama126
Hola a todos , soy Jesús Merchán, profesor de Tecnología General del I.E.S Wenceslao Benítez. Comencé mi andadura en el
4 de septiembre de 2018 | por paquitosoler
Desde hace ya unos años, nuestro instituto IES Ciudad de Dalías tiene la inquietud de introducir el conocimiento derivado de
12 de julio de 2018 | por juanjonogales
Este curso 2017/18 el alumnado de Zufre (CEIP Sutefie) se ha embarcado en el proyecto de la próxima colonización del
3 de julio de 2018 | por rafcab
Arduino se ha convertido en una plataforma de desarrollo muy importante en el entorno educativo. Su alta disponibilidad y bajo
25 de junio de 2018 | por jantonio
Este año nos han concedido el programa profundiza en el IES MURILLO de Sevilla. El programa se ha desarrollado a lo largo
9 de mayo de 2018 | por FEDE
PRINCIPIOS DE TECNOLOGÍA ROBÓTICA. “POR FIN LLEGAN LOS ROBOTS A GUILLENA”. En esta nueva edición del programa de Profundización de
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