Teatro de Apadrinamiento
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
En esta primera entrada vamos a presentar nuestro proyecto y a remitir a los lectores al blog del proyecto en sí mismo.
Nuestro proyecto consiste en crear teatros para que el alumnado los dramatice en clase. Puede parecer una actividad simple, pero está muy completa, ya que hemos incluido una serie de variables que van más allá de lo que podría ser una actividad simple y ordinaria que se hacen en todos los colegios:
- El alumnado trabaja de manera cooperativa en grupos durante todo el tiempo.
- El alumnado lo crea absolutamente todo desde cero: personajes, escenarios, vestuario, guiones y ensayos.
- El alumnado cuenta continuamente con la autoevaluación y coevaluación por parte de sus compañeros, haciendo ensayos y debatiendo mediante críticas constructivas.
- Usamos las TIC para buscar qué es un teatro, ejemplos, estrategias y técnicas para crean un teatro infantil, y para crear documentos de texto.
- El alumnado comparte todo su trabajo mediante un gran mural digital, el cual podéis ver aquí.
Nuestro proyecto surge como una necesidad propia del centro: estamos desarrollando por segunda vez un programa llamado «Apadrinamiento Lector» en el que el alumnado de sexto apadrina al de 3 años, y durante el curso preparar materiales didácticos del área de Lengua sobre los tres géneros literarios: poesía, narrativa y drama. Necesitábamos tiempo, dinero y motivación para abordar el teatro, sobre todo para crear un buen teatro, más allá de la memorización alguna obra ya creada. Por eso propusimos este proyecto.
En el blog al que os vamos a remitir podréis encontrar una entrada por cada sesión de Profundiza, de manera que encontraréis información más detallada, fotos y enlaces a vídeos de los ensayos, trabajos y materiales.
Un saludo y visitad el blog:
TEATRO DE APADRINAMIENTO LECTOR
A continuación os dejamos además los enlaces de las tres primeras sesiones:
Créditos: Imagen de shutterstock
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