Profundización en la cultura inglesa
14 de enero de 2015 | por ilagcam687
Seguimos por donde lo dejamos en la anterior entrada: Sesiones séptima y octava: Uno de los grandes tópicos de la
14 de enero de 2015 | por ilagcam687
Seguimos por donde lo dejamos en la anterior entrada: Sesiones séptima y octava: Uno de los grandes tópicos de la
14 de enero de 2015 | por julioprofundiza
Hemos alcanzado el final del proyecto de Andalucía Profundiza, y por tanto, la elaboración del producto final. Teníamos en el
13 de enero de 2015 | por amanalu
En el IES Martín Rivero de Ronda, hemos terminado nuestra labor. De las 12 sesiones invertidas (como siempre superamos el
13 de enero de 2015 | por myquisa
Nuestro trabajo se presentó en principio como un proyecto de tres fases, que en la práctica se fue convirtiendo en
12 de enero de 2015 | por Mati
OBJETIVOS CUMPLIDOS POR EL ALUMNADO EN EL PROYECTO PROFUNDIZA 2014 DEL IES “PEDRO ESPINOSA” DE ANTEQUERA Mejorar la autonomía y el
12 de enero de 2015 | por @javiidela
El proyecto «Milenio del Reino de Almería» ha cumplido las expectativas previstas. Las/os niñas/os que han participado se han involucrado
9 de enero de 2015 | por emirrey713
Las pocas sesiones que nos quedaban la hemos utilizado, en realizar visitas relacionadas con los temas de los proyectos llevados
9 de enero de 2015 | por cvazvaz411
En las últimas sesiones las dedicamos para la realización de un taller de marionetas con el fin de hacer representaciones
8 de enero de 2015 | por jose manuel
A finales de mayo terminamos este interesantísimo y entretenido proyecto de investigación sobre la RUTA DE LOS PUEBLOS BLANCOS, una
8 de enero de 2015 | por ipalmar309
El área de Matemáticas presenta una serie de contenidos que a nuestro alumnado puede resultar abstracto y que presenta una
7 de enero de 2015 | por Encarni
Hola a tod@s de nuevo. Voy a contaos cómo acabamos el curso del “Proyecto Thales”. En la sexta sesión tratamos
7 de enero de 2015 | por jfmr
Una vez finalizado el proyecto llega el momento de establecer algunos puntos que puedan resultar interesantes y contrastar con la
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