La tradición al presente
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
En mi anterior entrada comenté las sesiones que habíamos realizado hasta el momento. Sólo quedaban dos, (y una de regalo), donde pudimos conocer y practicar juguetes y juegos de la zona.
En la séptima sesión, nos visitó un arjonero. Aprendimos a construir un «cano», con una trozo de rama de higuera y plumas de gallina. Es prácticamente el bádminton de hoy día, solo que se jugaba con tablones de madera. También vimos la manera de realizar un carretón, juguete indispensable hace 40-50 años, para deslizarse por las cuestas. Una tabla, unos cojinetes…y a ¡lanzarse! Echamos un ratito de petanca, compitiendo en grupos de 4. Aprendimos contado por una alumna, el juego de las «peseticas» o las «piedras», lanzándo y cogiendo…haciendo figuras con los dedos… Y para terminar, realizamos un comunicador, con dos yogures vacíos e hilo.
En la octava sesión, rellenamos un cuaderno de trabajo, donde escribimos todo lo que habíamos aprendido para que pudiéramos practicarlo siempre que quisiéramos. Y jugamos a juegos en papel, muy útiles para días de lluvia, días sin recreo, tiempos muertos o días de muchísimo calor. Juegos como: alto el lápiz, los barquitos, SOS, los cuadrados; llamaron la atención de los alumnos que no podían dejar de jugar. Para terminar y como sorpresa, realizamos una fiesta donde bailaron, cantaron y como no, jugaron.
La última sesión, fue la exposición a toda la primaria del colegio de los juegos que mas habían llamado la atención a los niños, mediante una gymkana de 1,5 h. en el patio del colegio; donde ellos fueron los monitores que explicaban y enseñaban canciones y reglas.
Después de un largo trabajo para recopilar todo lo trabajado en este proyecto, se presenta la revista que recoge todos nuestros juegos y actividades para que todo el mundo los pueda practicar.
Con ella se ve detalladamente el trabajo de cada sesión y lo más importante el hecho de que nuestros alumnos valoren un poco más su cultura y tradiciones, poniendo en práctica y enseñando al resto del colegio lo aprendido.
Créditos: imagen de Joan Sorolla.
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