LA IMAGEN POÉTICA: DE LA PANTALLA O EL LIENZO A LA PÁGINA
8 de julio de 2015 | por andujaralmansa
JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA A lo largo del proceso educativo, a menudo las distintas disciplinas curriculares son concebidas, por un lado, como
8 de julio de 2015 | por andujaralmansa
JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA A lo largo del proceso educativo, a menudo las distintas disciplinas curriculares son concebidas, por un lado, como
4 de julio de 2015 | por DavidProfeSoc
Nuestro proyecto consiste en la realización de un estudio del callejero de la localidad almeriense de Fiñana. El mismo se
4 de julio de 2015 | por ANEAS
Hemos concluido las primeras sesiones de nuestro primer curso con Profundiza. La experiencia ha sido bastante enriquecedora. Nuestra primera idea,
2 de julio de 2015 | por Maria Dolores Garcia Capel
El proyecto del CEIP Concordia de la localidad de Campohermoso, en Almería, para esta nueva andadura de Andalucía Profundiza, es trabajar
30 de junio de 2015 | por ANGEL RODRIGUEZ
Este proyecto se está llevando a cabo en el IES Mar Mediterráneo de Aguadulce (Almería). Lo realizan alumnos de secundaria que
30 de junio de 2015 | por soniasanbar7
El proyecto que se describe a continuación va destinado al alumnado del 2º y 3º ciclo de Educación Primaria. Consiste
27 de junio de 2015 | por Paquiramar
Desde hace años, nuestro centro viene potenciando el interés por la ciencia y la tecnología con la finalidad de paliar
25 de junio de 2015 | por efsara
Hola compañer@s os presento el proyecto que estamos realizando en nuestro cole, el cual parte bajo la premisa de la
23 de junio de 2015 | por AntonioMC
El objetivo final del proyecto es la realización de una feria de muestras, donde los alumnos realicen una maqueta o
23 de junio de 2015 | por Virgen
Este año es el primero que estamos en este programa. Los alumnos/as están disfrutando muchísimo con las actividades que estamos
23 de junio de 2015 | por Caty Salas
Por tercer año realizamos en el Ceip Cuatro Caños de Vera el proyecto de Andalucía Profundiza destinado a alumnado de
16 de junio de 2015 | por Bartgarcia
Muchas veces somos reticentes a enfrentar a nuestros alumnos a cosas difíciles de comprender, o a un nivel alto de
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