EXPERIMENTA2: QUÍMICA PARA E.P.
11 de julio de 2015 | por charo
El proyecto «Experimenta2» se ha desarrollado en el CEIP La Molina en Roquetas de Mar de Almería, para 2º y
11 de julio de 2015 | por charo
El proyecto «Experimenta2» se ha desarrollado en el CEIP La Molina en Roquetas de Mar de Almería, para 2º y
11 de julio de 2015 | por camgargur
Aquí os dejamos cómo han ido las cuatro primeras sesiones que hemos desarrollado de nuestro taller. 1ª Sesión Presentación del proyecto y
11 de julio de 2015 | por Maria Jesus
La línea de investigación que me planteo va a estar centrada en la metodología de “Trabajos por Proyectos”, incluyendo en
11 de julio de 2015 | por Juanacien
El Proyecto Profundiza para 2015, realizado en el CEIP Santa María del Águila, tiene como principal objetivo que los alumnos y
10 de julio de 2015 | por Amanda
En este proyecto intentamos conocer un bien tan preciado como el agua. Sin embargo, no siempre se le da la
10 de julio de 2015 | por Agus
El CEIP Al-Yussana es un centro que se encuentra en la ciudad de Lucena (Córdoba). El edificio está lleno de
10 de julio de 2015 | por CarmenCR
Hola compañeros/as, mi Proyecto se llama Más allá del Movimiento. Biodanza en la escuela, un sistema de innovación educativa para
9 de julio de 2015 | por sebasmaestro
El proyecto que me propuse desarrollar en el CEIP Carlos III de La Carlota tenía como herramienta la cámara de
8 de julio de 2015 | por andujaralmansa
JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA A lo largo del proceso educativo, a menudo las distintas disciplinas curriculares son concebidas, por un lado, como
8 de julio de 2015 | por carantmart
Hola, me llamo Carmen Antúnez. Es el 4º año que participo en el Programa Profundiza. Mi compañera y yo trabajamos
8 de julio de 2015 | por arenasprofundiza
“Radio Arenas” La radio on-line del CEIP “Maestro Gabriel Arenas” Dentro del Programa Andalucía Profundiza, el CEIP “Maestro Gabriel Arenas”
6 de julio de 2015 | por marilobermudez
Cuando se habla de Patrimonio cultural de un pueblo nos referimos a las creaciones realizadas a lo largo de su
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