It’s Drama Time!
21 de octubre de 2014 | por Mariadeamo
El 30 de Mayo finalizó nuestro proyecto Creativity Through English! con un buen colofón: la representación en inglés de nuestra
Explorando la "aprendizaje basado en proyectos" Tag
Finishing Collaborative Learning!!!
21 de octubre de 2014 | por jumapm
Hola a todos, En esta última entrada voy a tratar de exponer todas las experiencias que hemos tenido con el
La evolución de la Industria de la Piel en Ubrique
20 de octubre de 2014 | por franvenegas
Durante las últimas 4 sesiones, hemos visitado MOVEX (Centro tecnológico de la piel de Ubrique). En este centro se les
Senderos matemáticos E.P.
20 de octubre de 2014 | por APfsalriv180
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RECICLAJE EN EL HOGAR Y LA ESCUELA: Con las tres R de los abuelos (Reciclar, Reducir y Reutilizar)
18 de octubre de 2014 | por IESVE2
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Química por todas partes
17 de octubre de 2014 | por pepe
Como contábamos en la primera entrada somos un grupo de alumnos y alumnas de 4º de ESO interesados por la Ciencia
Relatando el desarrollo del Taller de Literatura Potencial
16 de octubre de 2014 | por andujaralmansa
He de comenzar manifestando que el mejor relato posible de lo que ha supuesto esta sugestiva experiencia pasa por la
Ciencia en el kiosquillo de las chuches
15 de octubre de 2014 | por maperezv
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Asomándonos al Arte
15 de octubre de 2014 | por Inmamartinez
He llevado dos grupos de alumnos-as, todos ellos pertenecientes al C.E.I.P. Juan Ramón Jiménez, de Cartaya. El primer grupo estaba compuesto
Taller de matemáticas
13 de octubre de 2014 | por Carlos
En las últimas sesiones, hemos trabajado distintos conceptos geométricos, pero de forma más escueta (por falta de tiempo). Estuvimos «descubriendo»
Jugamos a ser matemáticos
12 de octubre de 2014 | por Maria Dolores Garcia Capel
En el CEIP Concordia de la localidad de Campohermoso (Almería) hemos participado en el programa con el Proyecto: “Jugamos a
DIARIO: COSAS PEQUEÑAS, LUCES, CÁMARA Y ACCIÓN
6 de octubre de 2014 | por lossorno
COSAS PEQUEÑAS, LUCES, CÁMARA Y ACCIÓN Este proyecto tenía como un objetivo principal hacer que el alumnado no parara de
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