TÍNAR: MENS SANA IN CORPORE SANO II
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
RETOS DE TRABAJO COOPERATIVO, ésta es la metodología con la que trabajamos.
En la primera parte desarrollamos los 10 RETOS de las primeras 3 sesiones del proyecto.
A continuación mostramos 1 RETO que llevamos a cabo en las sesiones posteriores junto con las dos salidas a INEF y al CARD de Sierra Nevada. Finalmente, la GYMKHANA DE LAS 7 MARAVILLAS DEL MUNDO.
RETO 11: CAPACIDAD PULMONAR.
Las capacidades pulmonares se refieren a los distintos volúmenes de aire característicos en la respiración humana. Un pulmón humano puede almacenar alrededor de 5 litros de aire en su interior, pero una cantidad significativamente menor es la que se inhala y exhala durante la respiración.
Dos sub-retos tenemos en el día de hoy:
- Por un lado, deberemos investigar sobre la capacidad pulmonar y el aparato respiratorio. Para presentar lo investigado elegiremos la forma que queramos de las 4 ya vistas u otra que sepamos. Os podéis ayudar de las siguientes preguntas:
¿Qué es el aparato respiratorio? ¿Cómo funciona? ¿De qué está formado? ¿Qué es la respiración? ¿Y la capacidad pulmonar? ¿Cómo podemos medir la capacidad pulmonar?¿Quién gritó ¡Eureka! cuando hizo un gran descubrimiento? ¿Qué descubrió? Conoce más sobre él.
- Por otro lado, deberemos construir un espirómetro casero con las botellas y los materiales de la mesa.
Para organizarnos en el grupo y con las dos tareas, deberemos dividir el trabajo. Cada grupo podrá organizarse como quiera, bajo unas orientaciones previas.
¡Cojan mucho aire y….. respiren!
VISITA A INEF.
En la 6ª sesión tuvimos la posibilidad de hacer una visita guiada por INEF (Facultad de Actividad Física y del Deporte) de Granada en la que llevamos a cabo las siguientes actividades:
– Visionado de Lip dub protagonizado por alumando de INEF en una sala.
– Charla con un alumno y una alumna, buenos académica y deportivamente.
– Visita guiada de algunas de las instalaciones, incluida la nueva piscina.
– Participación en una clase de juegos con alumnado de INEF
– Espectadores de alumnado de diferentes edades en acrobáticos.
VISITA AL CARD DE SIERRA NEVADA.
La participación de las familias es un requisito fundamental en Andalucía Profundiza. Es por ello que la sesión número 7 estaba encaminada a responder a este requisito. Además de ver las instalaciones del Centro de Alto Rendimiento Deportivo ubicado a 2320 metros de altitud en Sierra Nevada.
Con estos dos objetivos hicimos una visita guiada por las diferentes instalaciones, previo vídeo explicativo en la sala de conferencias.
GYMKHANA LAS 7 NUEVAS MARAVILLAS DEL MUNDO.
Bajo el paraguas de combinar aprendizaje adquirido durante las 7 sesiones y actividad física, en la última sesión se realizó una gymkhana titulada «Las 7 nuevas maravillas del mundo».
Cada equipo iba a disponer de:
– Un pasaporte, con las imágenes de las 7 nuevas maravillas del mundo y su hoja de ruta
– Una hoja de registro
– Un portátil
– Una hoja en blanco para los puntos de control.
Cada equipo debía seguir el orden marcado en su hoja de ruta de las 7 maravillas. En cada Maravilla habría una prueba. Las pruebas podían ser de varios tipos: habilidad, lectura, escritura… Además, entre maravillas había unos puntos de control con preguntas relacionadas con las salidas a INEF y al CARD.
El país, la maravilla y el título de cada prueba fueron:
1ª MÉXICO. CHICHÉNITZÁ. Pirámides humanas
2ª ITALIA. COLISEO ROMANO. Coliseo de cartas
3ª INDIA. TAJ MAHAL. Las cartas de Shah Jahan a la princesa Mumtaz Mahal
4ª JORDANIA. CIUDAD DE PETRA. La construcción de Petra
5ª BRASIL. CRISTO REDENTOR. Inventar la historia
6ª PERÚ. MACHU PICHU. Las crónicas de Bingham
7ª CHINA. LA MURALLA CHINA. La gran muralla en el mapa
Con las nuevas 7 maravillas del mundo, cerramos la segunda edición del proyecto
«Tínar: Mens sana in corpore sano»
Con nuevas ilusiones regresaremos el próximo curso escolar.
No dejen de visitar nuestro fin de proyecto en:
http://tinarmensanaincorporesano.blogspot.com.es
Créditos: Imagen de shutterstock
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