¡Toma conCIENCIA!
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
Nuestro proyecto se denomina “¡Toma conCIENCIA!”.
Este proyecto apuesta porque el alumnado experimente guiado por la investigación y la acción a través de elementos cotidianos para así tomar conciencia de que la ciencia forma parte indisoluble de nuestra vida diaria.
Considerando la premisa de que los niños son curiosos por naturaleza, se prende introducirles en el apasionante mundo de la ciencia para proporcionarles una mejor comprensión del mundo que les rodea, importantes aptitudes para la resolución de problemas y experiencia en las técnicas de investigación.
En educación como en la vida, experimentar debe ser una parte fundamental, ya que como dice un proverbio chino “dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, pero hazme partícipe de algo y lo aprenderé”. Esa ha sido la base de este proyecto, que los alumnos investigasen, debatiesen y experimentaran para que puedan hacer suyos los conocimientos trabajados.
Como objetivos nos hemos propuesto:
- Motivar al alumnado para que haga uso de la investigación y la experimentación como camino hacia el aprendizaje.
- Procurar que tomen conciencia de aspectos científicos simples y complejos que ocurren a diario.
- Despertar en el alumnado interés por la investigación y la profundización en determinados ámbitos de nuestro interés.
- Ayudarles a descubrir mediante la observación y realización de experimentos principios físicos y químicos.
- Guiar al alumnado para comprobar y demostrar en la práctica dichos principios.
- Pretender que conozcan como registrar las conclusiones extraídas de los experimentos y reflexionar al respecto.
- Promover que el alumnado comprenda y valore el mundo en el que vivimos.
- Activar el desarrollo de sus capacidades, tales como la autonomía personal, el instinto emprendedor, confianza en uno mismo, creatividad y capacidad crítica.
Durante las ocho sesiones de trabajo de 3 horas cada una se han llevado a cabo diversos experimentos con distintos materiales sencillos y asequibles.
Todo ello bajo los siguientes principios:
- Describir: descripción de los fenómenos, conocimiento claro de sus elementos y de su funcionamiento.
- Explicar: indicar el por qué de un comportamiento, lo cual permitirá generalizar. Buscar las relaciones entre los fenómenos.
- Predecir: indicar bajo qué condiciones se producirán acontecimientos futuros con un cierto grado de probabilidad.
A través de las distintas sesiones se ha profundizado en el conocimiento sobre algunos de los principales científicos de la historia: Isaac Newton, Albert Einstein, etc.
Y lo más importante, durante todas las sesiones que hemos llevado a cabo, hemos aprendido juntos, nos hemos equivocado juntos, hemos experimentado juntos y, por supuesto, nos hemos divertido mucho juntos.
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