Publicado el diciembre 1st, 2017 | por MANU
Ya toca a su fin esta segunda experiencia en Andalucía Profundiza. Parece mentira que cuando planteaba esta aventura hace dos años la gente no confiaba en ella y hemos conseguido, mis alumnos y alumnas y yo, ... Seguir leyendo →
Publicado el noviembre 15th, 2017 | por patebar432
El resultado de la investigación del alumnado tendrá dos vertientes: una divulgativa y otra personal. En la vertiende divulgativa, se creará una web que recopilará toda la información destacable en cuanto a las autoras del mundo ... Seguir leyendo →
Publicado el noviembre 10th, 2017 | por Carmen
En este programa profundiza 2017 hemos utilizado una metodología muy motivante y creativa ya que hemos partido del conocimiento del estudiante, hacerlo romper con el tradicional punto de vista en el que los alumnos y alumnas ... Seguir leyendo →
Publicado el noviembre 10th, 2017 | por jlopace857
Ante un proyecto en el que se intenta recordar acontecimientos complejos y heróicos protagonistas de nuestra Historia que marcaron una época, a lo largo de las sesiones de trabajo desarrolladas durante los meses de marzo y ... Seguir leyendo →
Publicado el noviembre 6th, 2017 | por Servilia
Demasiado a menudo, los currículos de la enseñanza obligatoria dan al arte y las manifestaciones artísticas de los pueblos un papel secundario, priorizando aspectos como la política o la economía. Y no es extraño que, agobiados ... Seguir leyendo →
Publicado el octubre 23rd, 2017 | por osgraca
A continuación os detallo brevemente el desarrollo de las sesiones de trabajo: PRIMERA SESIÓN: Salida al entorno para reconocimiento de especies vegetales, tradicionalmente llamadas malas hierbas para su posterior estudio y análisis. SEGUNDA SESIÓN: En esta segunda ... Seguir leyendo →
Publicado el octubre 18th, 2017 | por Antonio Miguel Trujillo Garcia
Nuestro proyecto continuó con la visitas pendientes tras las 3 primeras sesiones (búnkeres, Pinar del Rey, Plaza Toros, conjunto artístico Centro Histórico). Visitas que nos sirvieron para finalizar con nuestra fase de documentación. En estas visitas ... Seguir leyendo →
Publicado el octubre 13th, 2017 | por José Agustín Garrido Alcázar
Alhama de Granada es conocida y visitada por sus baños termales de origen árabe, asentados sobre los restos de unos antiguos baños romanos, que conforman el actual balneario. Además, sus tajos y barrancos, encuadrados en el ... Seguir leyendo →
Publicado el octubre 9th, 2017 | por M.A.G.G
En la entrada anterior a la presente nos habíamos quedado en el trabajo realizado por los alumnos y alumnas en una entretenida tercera sesión. Los principales protagonistas de nuestro Proyecto Educativo, el alumnado, cada vez nota ... Seguir leyendo →
Publicado el septiembre 29th, 2017 | por pjlolea
El presente proyecto “¿Nos vamos de ruta?” nos ha acercado en el manejo de la búsqueda de información interactiva, haciendo uso de las nuevas tecnologías, hoy en día tan presentes y demandantes en la sociedad actual ... Seguir leyendo →
Publicado el septiembre 25th, 2017 | por Anabel
Este ha sido mi segundo año realizando este programa de Andalucía Profundiza y sigo encantada formando parte de ello. En cada sesión aprendes más y más de este tipo de alumnado. Verlos disfrutar ha sido lo ... Seguir leyendo →
Publicado el septiembre 18th, 2017 | por elo8586
Este proyecto lo hemos dedicado a conocer la historia de Andalucía continuando con los proyectos de Profundiza realizados en el centro en años anteriores. Este recorrido lo comenzamos con el estudio de general de la historia ... Seguir leyendo →
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Experimentos físicos y químicos de la vida cotidiana.
Proyecto finalizado: «El robot resuelve-laberintos» del Romero Murube
EL TEATRO COMO INTEGRADOR DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Robótica Educativa con Arduino
PERCEPCIÓN, ARTE Y PENSAMIENTO
Andalucía Profundiza 2015
Los Poetas Andaluces, preocupados por el Medio Ambiente
Buscando la ciencia
Investigando y Valorando la Riqueza de nuestro Ecosistema
Memoria Final de los dos proyectos Profundiza del CEIP Guadalquivir
X Edición Andalucía Profundiza
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