Explorando "Tecnología"

Educación Secundaria

IES en 3d terminado

Publicado el julio 4th, 2014 | por pacussi

Seguimos con nuestro particular diario de clase: 28/04/2014 Se explica como se hace una base de datos. Para ello ponemos un vídeo donde se explica como organizar los discos de música que tenemos en casa en ... Seguir leyendo


Ciencia

Scratch + Moway → Memoria final

Publicado el julio 3rd, 2014 | por AlvaroMolina

Como valoración final de este proyecto, decir que ha sido una muy grata y enriquecedora experiencia. Sin ninguna duda, volveré a solicitar el proyecto Andalucía Profundiza para el próximo curso. Tanto los alumnos y alumnas participantes ... Seguir leyendo


Arte

QR-Turismo en Gibraleón: Resumen del trabajo

Publicado el junio 28th, 2014 | por Luis G. Albéndiz

Las últimas sesiones de nuestro proyecto tuvieron la dificultad de encontrar una fecha que viniera bien a todo el alumnado implicado, ya que la acumulación de los exámenes de la tercera evaluación empezaba a provocar que ... Seguir leyendo


Conocimiento del Medio

Creación de material didáctico

Publicado el junio 26th, 2014 | por losguindillas

Al preparar este proyecto nos propusimos enseñar contenidos de Conocimiento del Medio con la creación de actividades para la P.D.I. Con la investigación sobre los diversos temas planteados, el alumno o alumna debe de desarrollar juegos en ... Seguir leyendo


Educación Primaria

Conocer manipulando

Publicado el junio 26th, 2014 | por Angel

  Planteamos este proyecto para alumnos de 2º y 3er ciclo de Primaria buscando acercarlos a materias como las Ciencias, la Ingeniería, la Robótica, el Diseño y la Programación. El objetivo principal es hacer que el ... Seguir leyendo


Educación Secundaria

Robótica escolar

Publicado el junio 24th, 2014 | por Tecnologiadag

Por segundo año desde el I.E.S. Dionisio Alcalá Galiano de Cabra-Córdoba participamos en el proyecto Andalucía Profundiza. Este año trabajeros con los nuevos Lego MindStorms EV3 junto con los «antiguos» NTX EV2. Como objetivos fundamentales que ... Seguir leyendo


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