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Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Publicado el 12 de mayo de 2014 | por soleilserrano

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Empezamos a viajar a través del tiempo

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: A través del tiempo
Centro (donde se desarrolla la experiencia): CEIP Virgen de la Cabeza
Localidad y provincia: Priego de Córdoba (Córdoba)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Soledad Serrano Ariza
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): Chicos y chicas de 5º y 6º de Primaria
Número de estudiantes: 15 pequeños investigadores
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

Con el proyecto A través del tiempo, se pretende que el alumnado investigue, estudie y comprenda mucho mejor qué es el tiempo, cómo el ser humano ha medido el tiempo en diferentes épocas y que desarrolle un trabajo cooperativo encaminado a reproducir algunas formas de medición del tiempo.

Pretendemos conseguir con este proyecto Andalucía Profundiza:

  • Cubrir expectativas y necesidades de nuestro alumnado.
  • Desarrollar el trabajo en equipo, colaborativo.
  • Fomentar una metodología de trabajo participativa.
  • Estimular la investigación educativa y mejorar el aprendizaje.
  • Desarrollar sus talentos.

En primer lugar,  hemos conocido diferentes calendarios que han servido y sirven para medir el tiempo, desde el griego o el egipcio, hasta el gregoriano y el chino, pasando por el musulmán o el judío,…

Hemos trabajado en pequeños equipos.  El trabajo individual enriquece al grupo y es más ameno. El alumnado no sólo colabora en las sesiones presenciales, sino en casa gracias a la wiki.

La wiki nos sirve para el trabajo del grupo y las investigaciones que hacen desde casa, pero también hemos abierto un blog para que puedan entrar el resto de compañeros y compañeras y otros profesores, si quieren:

http://profundizaceipvirgendelacabeza.blogspot.com.es/

Ha sido muy curioso ya que los chicos y chicas han reflexionado mucho sobre el por qué de medir el tiempo y como se ha medido de forma diferente a lo largo de los siglos y las diferentes culturas.

Después hemos comenzado a estudiar el reloj a lo largo de la historia: reloj de sol, arena, agua,…

Hasta ahora hemos analizado y fabricado nuestros propios relojes de arena. ¡Qué complicado parecía al principio! Pero lo conseguimos. Nos costó un poquito al principio y pensé que se iban a desanimar, pero, al contrario, el reto les ha motivado más ¡están encantados con el proyecto!

Estamos ya en el ecuador de nuestro trabajo. Aún nos queda la clepsidra y el reloj de sol. Hay mucho que aprender sobre todo esto y lo estamos disfrutando al máximo.

Os dejo 2 mini-videos relacionados con la elaboración de los relojes de arena:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9ZsZMhnh3mQ

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=hkKOsL6hfnI

La próxima semana, a la vuelta de las vacaciones, iniciaremos la quinta sesión. Ya estamos todos deseando que llegue el miércoles 23.

¡Hasta la próxima!

 

Créditods: fotografía de leoplus.

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Sobre el colaborador



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