Arte

Publicado el 25 de junio de 2014 | por Luna07

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ESENCIA ANDALUZA

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto: ESENCIA ANDALUZA
Centro (donde se desarrolla la experiencia): C.E.I.P. Santo Tomás de Aquino
Localidad y provincia: San Sebastián de los Ballesteros (CÓRDOBA)
Nombre del docente que coordina el proyecto: Ana Cristina López Luna
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): primaria
Número de estudiantes: 15
Página web/blog del proyecto:
Enlaces de interés vinculados con el proyecto:

Descripción de la Experiencia

Esencia Andaluza es un proyecto que se está trabajando en el C.E.I.P. Santo Tomás de Aquino, en San Sebastián de los Ballesteros (Córdoba).

Algunos de los objetivos que se están alcanzando son:

-Conocer la geografía de la comunidad autónoma andaluza.

-Saber el significado de la bandera, el escudo y el himno andaluz.

-Comprender el origen del carnaval de Cádiz, como una de las fiestas populares más importantes de Andalucía.

-Identificar flora y fauna andaluza.

Entre los contenidos trabajados hasta ahora son:

-La geografía de Andalucía.

-Escudo, Himno y Bandera de Andalucía.

-Fiestas típicas de Andalucía.

-El Coto de Doñana.

En las cuatro sesiones que llevamos realizadas hemos trabajado de una forma lúdica y divertida. La participación del alumnado ha sido total y se lo han pasado muy bien.

El trabajo que hemos realizado ha sido muy variado:

– Hemos  buscado información en internet.

– Rellenado formularios.

– En el taller, mediante manualidades con madera y segueta, hemos elaborado un mapa de Andalucía muy bonito.

– Otro día escuchamos la música típica del carnaval de Cádiz, analizando su historia y mediante charlas fuimos descubriendo el significado de algunas canciones, mediante websquest, entre otras muchas actividades como manualidades motivadoras y divertidas.

Poco a poco el alumnado va cogiendo una idea general de lo que es su Tierra.

Os iré desgranado en la segunda entrada el resto del trabajo.

 

Créditos: fotografía de Patrick McDonald.

 

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Sobre el colaborador



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