SIN CIENCIA NO ANDARAX
Datos del Proyecto
Descripción de la Experiencia
El proyecto se lleva a cabo en Alhama de Almería, un pueblo de la comarca del río Andarax, de ahí el nombre del proyecto. Es muy importante despertar el interés científico de los estudiantes de zonas rurales, de pueblos pequeños, pues serán ellos los que desarrollen sus ideas y apliquen sus conocimientos en dichas zonas en un futuro.
El principal objetivo del proyecto es que el alumnado adquiera interés por la Ciencia de un modo sencillo y práctico.
El resultado final del proyecto es la elaboración de un blog en el que se subirán vídeos de los experimentos realizados, grabados y montados por los propios estudiantes.
En las distintas sesiones se realizan preguntas sobre Ciencia que el alumnado tiene que responder mediante experimentos realizados por ellos mismos. En la medida de lo posible los experimentos se realizan con materiales caseros. Para la realización de los experimentos el alumnado contará con la colaboración del profesor y buscará información en internet con el fin de fomentar el uso educativo de las TIC.
No todos los alumnos y alumnas hacen todos los experimentos, se reparten el trabajo, cada uno realiza experimentos distintos al resto, con el fin de que se respondan al mayor número cuestiones científicas posibles. Cada estudiante elabora su experimento y lo explica ante el resto de los compañeros.
Otro objetivo muy importante del proyecto es enseñar y explicar lo que hacemos en Profundiza al resto de los alumnos del centro. En algunas clases ordinarias son los alumnos y alumnas del Profundiza los que explican algunos experimentos. De ese modo los estudiantes pierden el miedo a hablar en público y el resto que no están en el Profundiza ven que lo que se hace sirve, que es práctico, que están aprendiendo.
Hasta ahora hemos realizado 4 sesiones en las que hemos trabajado los siguientes temas:
- ¿Cómo podemos engañar al cerebro?
- Efectos ópticos.
- El objetivo de la cámara del móvil.
- ¿El agua tiene tensión?
- La bolsa espeto.
- Impulsar un cohete que flota con detergente.
- ¿Se puede romper un globo con un láser?
- Reflexión y refracción de la luz.
- Láser rompe globos de distintos colores.
- ¿Cómo romper una botella de cristal sin darle golpes?
- ¿Cómo se lanzan los cohetes de la Nasa?
- Construcción de un cohete de alcohol con una botella de 2 litros de refresco.
- ¿Hay sustancias que cambian de color con el Ph?
- Fabricación de un indicador casero, jugo de col de lombarda.
- Cambio de color dicho indicador con sustancias de distinto Ph.
- Limón, vinagre, agua, amoniaco, sosa, lejía, ácido clorhídrico.
- La bolsa mágica.
- Cascada de colores.
- Uso de otros indicadores como la fenolftaleína.
- Realización de una disolución de fenolftaleína.
- Cambio de color de la fenolftaleína.
- ¿Es difícil separar el vacío?
- Experimento de Otto von Guericke, esferas de Magdeburgo.
- ¿Qué ocurre si le echamos sal a una coca cola?
- Coca cola salada.
- ¿Qué es un holograma?
- Realización de holograma usando plástico transparente y el móvil.
- ¿Cómo inflar un globo sin tocarlo?
- Reacción química de bicarbonato de sodio y vinagre.
Hasta el momento el trabajo realizado está siendo muy positivo para el alumnado implicado en el proyecto y esperamos poder seguir avanzando y descubriendo cosas.
Imagen de Pixabay.
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