PERCEPCIÓN, ARTE Y PENSAMIENTO
2 de abril de 2014 | por agupalomar
Saber qué pensamos ha sido siempre un objetivo importante de la filosofía y del aprendizaje. Sin embargo, pocas veces,
2 de abril de 2014 | por agupalomar
Saber qué pensamos ha sido siempre un objetivo importante de la filosofía y del aprendizaje. Sin embargo, pocas veces,
1 de abril de 2014 | por Candela Palacios
En el IES Castillo de Fatetar, en Espera (Cádiz) estamos desarrollando el proyecto “Nuestra Civilización” con un grupo de alumnos
31 de marzo de 2014 | por ana_puerta
Teniendo en cuenta que las TIC abarcan un amplio campo de actuación que la asignatura de Informática de 4º de
28 de marzo de 2014 | por mtorram
Para este año, en el IES ALJANADIC, de Posadas, nos hemos propuesto el reto de experimentar con la ciencia para
27 de marzo de 2014 | por hipatiatecnologo
El presente proyecto tiene como finalidad introducir al alumnado en el mundo de la construcción y control de robots, mediante
25 de marzo de 2014 | por lolamarcue
En el IES Lope de Vega de Fuente-Obejuna (Córdoba) nos sumergimos en LA MAGIA DEL AGUA después de viajar por
14 de marzo de 2014 | por caceres
En los últimos 100 años, los humanos hemos revolucionado el conocimiento que tenemos acerca de nuestro Universo y su historia.
11 de marzo de 2014 | por Jesus Barreto
Nuestro proyecto de investigación consiste en diseñar, construir y programar un robot capaz de resolver un laberinto previamente construido encontrando
31 de julio de 2013 | por mvatic
Ya hemos concluido el proyecto de Andalucía Profundiza 2012/13 Taller de robótica en el IES Mª Victoria Atencia Durante la
23 de mayo de 2013 | por 18008351.edu
Con esta primera entrada queremos difundir el proyecto que estamos llevando a cabo: «Estudio Geográfico de la localidad (Torre Cardela),
13 de mayo de 2013 | por Jabarea1
Nuestro proyecto dentro del programa Andalucía Profundiza se llama “Química en la cocina” y trata de enseñar una materia que
2 de mayo de 2013 | por tomasortlop
Con ilusión renovada nos adentramos en el Mundo Técnico sabiendo que una metodología activa y enfocada en el alumnado como
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