LA GENERACIÓN DE LA IMAGEN GRÁFICA MANUAL EN EL ENTORNO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
18 de julio de 2018 | por Profundiza El Cali
Proyecto Profundiza del I.E.S. Alborán – Manuel Cáliz 2018: LA GENERACIÓN DE LA IMAGEN GRÁFICA MANUAL EN EL ENTORNO DE
18 de julio de 2018 | por Profundiza El Cali
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15 de julio de 2018 | por ANGEL RODRIGUEZ
El proyecto se lleva a cabo en el IES Mar Mediterráneo de Aguadulce, en la provincia de Almería. Como profesor
11 de mayo de 2018 | por Pamela
Nuestra experiencia en Profundiza ha sido muy positiva, puesto que nos ha permitido alcanzar nuestro principal objetivo, que es ofrecer
9 de mayo de 2018 | por FEDE
PRINCIPIOS DE TECNOLOGÍA ROBÓTICA. “POR FIN LLEGAN LOS ROBOTS A GUILLENA”. En esta nueva edición del programa de Profundización de
29 de diciembre de 2017 | por RobertoIESMM
URL del sitio web del proyecto: goo.gl/Pe4QAC “ROBORRANEANDO con el NautilusR17 “ es un proyecto PROFUNDIZA del IES MAR
27 de diciembre de 2017 | por Mª José P.M.
Este programa se ha realizado con toda la ilusión de los participantes porque llegara el momento de realizar otra nueva
22 de diciembre de 2017 | por antonioparre
Esta es la segunda vez que nuestro centro participa en el programa Andalucía Profundiza, la participación del alumnado ha sido
22 de diciembre de 2017 | por jcasadoadra
Desde el CEIP Trinidad Martínez de Aguadulce os hacemos partícipes de nuestro proyecto de Robótica, que aunque en principio también
13 de diciembre de 2017 | por charly1
Seguimos un año más con el proyecto sobre cultivo hidropónico, como elemento común en la realización de ensayos simples siguiendo
10 de diciembre de 2017 | por antonioyanez
¡Compruébalo! Ha finalizado siendo un rotundo éxito en el IES Valle del Andarax de Canjáyar. Nuestro objetivo de intentar acercar
10 de diciembre de 2017 | por mariajose
Nuestro proyecto llega a su fin. Este curso hemos elegido un proyecto muy atractivo para el alumnado ya que mezclamos
8 de diciembre de 2017 | por paquitosoler
Desde hace ya unos años, nuestro instituto IES Ciudad de Dalías tiene la inquietud de introducir el conocimiento derivado de
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